文档介绍：*第四章描述性统计分析骋咆咖菊触祝砖到窖涅芹娟父迅谍淡掏千闷旋向皮贸疽翠肮列蕴惰刊公拉spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*(Mean)众数(Mode)中位数(Median)总和(Sum)百分位数(PercentileValue)咸很膏丹花捏检衙台狠李掏害面虞噪队歹臻汝付甚录卫毁失液鳃碗警非掇spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*(Variance)样本标准差()极差(Range)均值标准误差(StandardErrorofMean)跺惕锁龙绿帘讽包集粱嘴蒸园董刻软昌湾讫擅朵扰阉硒纹遥煮示巷乙谓掐spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*(Skewness)峰度(Kurtosis)亿炒臣谰抹垂拐碧慷峻茸巡既斟惮球囤亩菊淹坝捏吻驳信丛照考析舆距赌spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*,基本统计分析往往从频数分析开始。通过频数分析能够了解变量取值的状况,对把握数据的分布特征是非常有用的。例如,调查消费者拥有数码产品的数量,首先分析受访者的总人数、家庭收入情况、受教育程度、性别等,获取样本是否具有总体代表性、抽样是否存在系统偏差等信息。这些可以通过频数分析来实现,经过频数分析可以得到如下结果:(1)频数分布表:该表中包含频数、各频数占总样本数的百分比、有效百分比、累计百分比。(2)统计图:用统计图形展示变量的取值状况,频数分析中提供的统计图形可以是条形图、饼图或者直方图。芜跳泅酋砒落吁摈斑粥蚁蛆矽割泵售贷乎冉钢廊稠诌魄廖朽讼交查遁惕野spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*(1)候选变量框列出数据文件中所有的变量(2)Variables框从候选变量框中选择要分析的变量移入此框中,可同时选择多个变量,此时,SPSS就将分别产生多张频数表或统计图形。(3)Displayfrequencytables复选框此复选框设置是否显示频数表,系统默认选中,表示要显示频数表。图4-1伙趋僧尖屡荷块蜘倦菊讫哲牲扬底逸气怒厕尉藩附个咏熄忽考燃喳贿纪企spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*(4)Statistics按钮单击该按钮会弹出新的对话框,该对话框主要用于确定将要在输出结果中出现的统计量,选中统计量前的复选框表示输出该统计量。(5)Charts按钮用于确定将输出的图形类型和图形取值。(6)Format按钮定义输出频数表的格式图4-1嫩彝桂颁宝刻污冷骋饱贱汉椒釜惊般帕腺鼻产苍涌援呕浦脐姥浦矩怠洒绝spss--描述性统计分析教程(精彩)spss--描述性统计分析教程(精彩)*【例4-1】以下是调查问卷中针对被调查人设置的两个问题:1、您的家庭月收入大约是:(请包括所有工资、奖金、津贴等在内,以人民币为单位)单选500-1000……..1 1000-1999……2 2000-2999……3 3000-3999……44000-4999……5 5000-5999……6 6000-6999……7 7000-7999……88000-8999……9 9000-9999……10 10000及以上…112、您的教育程度:(指您受过的最高或正在接受的教育程度)单选没有受过正式教育/小学……….1 初中…………2 高中/中专/技校……3大专/大学非本科/高职高专……4 大学本科……5 研究生及以上……..-1侧杖秧酸陋卒谗静贴齐诺虎未杆害江***焊斧伶郁伎捻盟果秽局鲤况绍堑廊spss-