文档介绍：浅谈城乡结合部初中生的存在问题及辅导对策发布者:赵翠红发布时间:2012-11-2719:17:24我校地处郊区,绝大部分学生是农村孩子,而且大部分家长外出打工、经商,孩子由年迈的公婆、外公外婆管理,还有部分学生是来自外县,父母不在身边,就与学校管理脱节。造成家庭教育环境差,家长缺乏教育方法,子女无人管的现象相当严重。有的家长望子成龙心切,缺乏正确的教育方法,简单粗暴、非打则骂;有的家长则对孩子过分溺爱,听之任之,认为长大能挣大钱即可;有的家长不遵循子女身心发展规律,放松品德教育。特别是学生进入中学时代,学****负担重,竞争激烈,加上青春期自我意识增强,感情容易冲动,面对纷繁复杂的外部世界,相当比例的中学生感到无所适从,一旦遇到外界的刺激和诱惑,常常表现出偏激的心态甚至发生越轨行为。在城乡结合部中学,学生多数为外来工子女他们跟随父母来到城市,但早期“留守”生活造成的亲情欠缺、隔代寄养带来的教育隐患,再加上特殊的生活处境使得他们的心理问题更加突出。因此,我们必须研究如何帮助这群学生学会控制,学会调节,学会适应,这是学会生活、学会生存、学会发展的基础。“两差”,“一欠缺”的现状。“两差”之一是:行为****惯差,主要表现为:果皮纸屑乱扔乱丢,脏话粗话张口就是,打架斗欧家常便饭。“两差”之二是:学********惯差,学****缺乏自觉性,总是要老师督促他们学,上课缺乏认真听,认真想,认真做的良好****惯。更不要说有自己去探究、学****构建知识体系的学********惯。“一欠缺”就是思想意识欠淳朴,主要表现为城市、农村的孩子互相歧视,部分学生沾上****气,骄横野蛮,满脑子坏水;还有的学生抵制不住诱惑,沾上流氓****气,流里流气……形成这种现状的原因归结起来大致有三方面:1、区域环境因素:城镇周边地区流动人口多,人员复杂,人际关系淡漠。网吧、茶馆、美容屋、录相厅等场所引来大批三教九流的人群,有奸诈狡猾的小商小贩,有好吃懒做的***女郎,有不择手段谋取钱财的小偷小盗,有好逸恶劳的地痞流氓。小学生本就模仿性强,没有识别能力,不能辨其真伪,因而就良莠不分,不假思索地仿照,养成不思进取的不良****气。2、家庭教育滞后。城乡结合部的家长素质参差不齐,绝大部分家长不注重对子女的正确教育,同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。有的家长挣钱意识强,教育孩子意识差,整天只顾向“钱”看,而对孩子的品德、学****不闻不问听之任之。现在的独生子女多,家长过于娇惯、溺爱,要钱给钱、想啥是啥的****惯导致孩子意志薄弱,好吃懒做,唯我独尊。有的家庭贫困,而这些家庭的家长素质又不高。对幼小的孩子不能正确引导,以致他们的子女自卑、狭隘,不能树立正确的人生观,从而导致不健全的心理。还有因家庭的变故,如:。再者,留守儿童缺乏家庭的温暖,缺乏父爱和母爱,给孩子的心灵带来极大的创伤。3、学校教育重智轻德还依然存在。城乡结合部学校的现实是:生源来自不同阶层的孩子,基础差异大。部分学校为了所谓求生存而片面追求考试成绩,或多或少地忽视了儿童的思想教育。这些学校在抓学生思想品德时说空话、大话的时候多,抓具体落实的时候少;注重形式的时候多,落到实处的时候少;抓宏观的多,抓微观的少。总不象抓智育那么具体实在。