文档介绍：20XX年高三英语教学计划在学校教学工作计划指导下,根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求,结合所任教班级的实际情况,本着着眼联考、放眼高考,拼在本学期、赢在明年高考中的理念,现将本学期英语教学计划制定如下。一、具体情况分析及目标在上学期的联考中,17班及格率为%,18班为%;平均分分别为和。两个班相比,18班英语成绩相对较弱一些,但总的来说,两个班学生的英语学****状况不容乐观,主要存在的问题是:语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差,试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重,改错题存在越该越错的情况,书面表达语言不规范、词不达意情况明显,存在诸多不规范现象,部分学生没有良好学****英语的****惯与能力,高分段学生匮乏。本学期学校指标任务是:尽量缩小与同级学校的差距,期末联考中力争保三争二。二、教学内容及要求本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学,之后进行第一轮复****进行第三册教学时应注重知识的前后联系,增强主干知识的系统性;第一轮复****侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,夯实学生基础,抓中等促学困,进一步巩固优等生,为第二轮复****的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。三、课堂教学特殊原则 “学生主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练,精讲精练,力争做到****题讲评过程中“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练。 “主要矛盾”的原则所教班级学生词汇掌握欠缺,因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点提高概括,推断能力和长句理解能力。四、总体安排 -10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学,并且结合《三维设计》进行第一轮复****和语法复****其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练****并写一篇作文。 。复****第一—三册,其中每周进行一次综合练****及写一篇作文。 —4月进行第二轮复****即语法专项练****及语篇综合训练,侧重能力培养,强化技巧分析,培养学生综合运用语言能力,提高应试能力技巧。 —高考,根据《考试说明》进行查漏补缺,有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。五、具体措施 ,内容丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快,详细讲解新词用法,同时简要复****高考词汇惯用法,课文以阅读为主,分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等,培养学生分析、理解及解决问题的能力,教师一定要做好指导工作。 《高考词汇手册》,把词汇复****主要穿插在高三新课讲授之中,做好词汇复****工作。词汇量的大小是英语学****及成绩提高的关键因素,它极大地影响着学生其他各方面能力的提高,因此一定要扎实、有效,争取做到长效。 《三维设计》及《三年高考两年模拟》进行语法复****然后在第二轮复****时进行语法专项指导与练****对学生进行语法复****要各个击破、一一掌握。同