文档介绍：20XX年高三英语教学计划
　　在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
　　一、具体情况分析及目标
　　本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
　　二、教学内容及要求
　　本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复****进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性；第一轮复****侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复****的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。
　　三、课堂教学特殊原则
　　“学生主体”的原则
　　在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到****题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。
　　“主要矛盾”的原则
　　所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。
　　四、总体安排
　　1. 8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复****和语法复****其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练****并写一篇作文。
　　2. 月进行第一轮复****复****第一—三册，其中每周进行一次综合练****及写一篇作文。
　　3. 2—4月进行第二轮复****即语法专项练****及语篇综合训练，侧重能力培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。
　　4. 5月—高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。
　　五、具体措施
　　
　　第三册英语课程编排与总复****有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复****高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力，教师一定要做好指导工作。
　　
　　根据《高考词汇手册》，把词汇复****主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复****工作。词汇量的大小是英语学****及成绩提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面能力的提高，因此一定要扎实、有效，争取做到长效。
　　
　　在新授课时结合《三维设计》及《三年高考两年模拟》进行语法复****然后在第二轮复****时进行语法专项指导与练****对学生进行语法复****要各个击破、一一掌握。同时加强单项选择题解题技巧的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。