文档介绍：薆《自然地理学》教学大纲羂芀莆绪论芅一、自然地理学的研究对象和分科肂(一)地理学蚁地理学是研究地理环境(自然环境、经济环境和社会文化环境)的科学。肈地理学的“三分法”——自然地理学、经济地理学、人文地理学肄地理学的“三层次”——统一、综合、部门膂地理学的“三重性”——理论地理学、应用地理学、区域地理学螈(二)自然地理学的研究对象薆自然地理环境(包括天然环境和人为环境)的组成、结构、功能、动态及其地域分异规律。袃(三)自然地理学的分科芁综合自然地理学、部门自然地理学腿二、自然地理学的任务芈三、自然地理学与其他学科的关系袆四、本书的内容和结构莁薀螆蚅第一章地球蒁第一节地球在宇宙中的位置羁第二节地球的形状和大小蒈第三节地球的运动莄第四节地理坐标蒁第五节地球的圈层结构莂第六节地球表面的基本形态和特征袅蒇教学重点认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征,掌握地球运动规律及其地理意义。薁教学难点地球运动规律及其地理意义。蕿教学活动薇实习与实验:在野外或者实验室认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构、表面形态结构特征以及地球运动规律。薅检索分析:在图书馆文献信息系统或者网络上,检索“地球运动”、“地球圈层结构”,分题名检索和关键词检索,看有哪些图书、论文和网站与之有关,并了解该领域的新进展。,PysicalGeography,JohnWiley&Sons,——:科学出版社,:地质出版社,:重庆出版社,、宇宙和天体膀二、太阳和太阳系肁9大行星、50个卫星、50万个小行星、少数彗星袈三、地球在天体中的位置膅第二节地球的形状和大小芀一、地球的形状及其地理意义膇旋转椭球体黄赤交角太阳高度角自然现象的地带性分布芆二、地球的大小及其地理意义袄地球的巨大质量,使它能够保持一个具有一定质量和厚度的大气圈,拥有海洋和河湖,拥有生命……莀薈羈第三节地球的运动蚃一、地球的运动蚄(一)地球自转的规律性罿(二)地球公转的规律性蒆二、地球运动的地理意义蚆首先,地球自转决定了昼夜更替,使水平运动的物体发生偏转(北半球右偏而南半球左偏),并使地球上同一时刻、不同经线上具有不同的地方时间,而且由于月球和太阳的引力差使地球体发生弹性形变——潮汐作用,地球的整体自转运动同它的局部运动(地壳运动、海水运动、大气运动等)密切相关。螃同时,地球运动时,它的自转轴倾斜于其公转轨道面(黄赤交角),这影响着太阳辐射能在地面上的分布和变化,从而决定了地球上有四季的递变和五带的区分;其次,地球自转和公转的周期,提供了两个时间的自然单位——日和年,认识和利用它们的周期性规律,人们创造了历法制度和计时制度。蒀膈第四节地理坐标蒅一、纬线与纬度袃二、经线与经度袁蚆第五节地球的圈层构造芄一、地球的圈层分化羃二、地球的内部构造地壳、地幔、地核羈三、地球的外部构造大气圈、水圈、生物圈莈羃第六节地球表面的基本形态和特征肃一、海陆分布荿二、海陆起伏曲线螅三、岛屿肆四、地球表面的基本特征膃(一)地球表面是太阳辐射和太阳能转化的主要场所。螀(二)地球表面是固态、液态和气态物质相互渗透、相互转化的两相或三相界面。薇(三)地球表面具有独特的物质现象,如生物、风化壳、土壤层、粘土矿物、沉积岩以及各种地貌形态。螄(四)地球表层具有复杂的、高速度和高强度的物质、能量交换、转化和循环过程。芃(五)地球表层存在着复杂的强烈的内部分异过程。膀(六)地球表层是人类社会发生、发展的环境。蒇肅第二章地壳螅第一节地壳的组成物质蝿第二节构造运动与地质构造腿第三节大地构造学说螄第四节火山与地震袄第五节地壳的演变膀蚇教学重点认识地壳的物质组成及其演变,掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。袇教学难点构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。羄教学活动薁实习与实验:在野外或者实验室、地质博物馆认识构造运动、地质构造以及地震、火山。荿检索分析:在图书馆文献信息系统或者网络上,检索“地壳”、“构造运动“火山”、“地震”,分题名检索和关键词检索,看有哪些图书、论文和网站与之有关,并了解该领域的新进展。:高等教育出版社,:地质出版社,、:科学出版社,:北京师范大学出版社,、化学成分与矿物膄(一)化学成分克拉克值葿在已知的10