文档介绍：浅谈注重中职教学改革_知方论文网
论文关键词:中职教学改革专业技术人才
论文摘要:中等职业教育是我国中等教育体系的重要组成部分,也是我国职
业教育体系最重要的组成部分。随着市场经济对高技术人才要求的增加,中职毕
业生的就业需求也有了大幅度的提升,竞争也日趋激烈,切实深化中等职业教育
改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进中职教育持续健康发展、办人
民满意教育的关键环节。
一、中等职业教育面临的问题
中等职业教育尽管对经济社会的发展和教育体制的改革起到越来越深刻的
影响,但是近两年来却遇到了较大困难。原因是在新形势下职业教育遇到了来自
社会各方面的挑战。
首先,超前的择业观念。根据我国“加强第一产,提高第二产,发展第三产”
的产业政策,本该有更多的人去爱农学农务农,爱工学工务工,为工农业的现代
化贡献力量。但是,很多青年学生、家长和社会在择业观念上却与现实发生了严
重差位,有相当多的学生不再选择学农科专业和工科专业,而纷纷拥向第三产业
中的一些热门专业,表现出择业观念的超前性。超前的择业观念,使中职学校的
招生数量急剧下滑、生源严重不足,学校面临着停办或转向的危机。
第二,社会转型期就业压力。90 年代后期是我国经济的转轨期,由计划经
济向市场经济转变,由粗放经营向集约经营转变,经济转轨能激活我国的经济。
但是,经济转轨使企业释放出大量的多余劳动力,从而造成大量的社会失业。职
业技术教育是为劳动者就业而进行的职业准备教育,学校毕业生就业形势的好坏
将直接影响到在校学生专业学习的热情以及学校今后的招生。近几年来,高等院
校扩招、社会失业人数剧增、企业用工乏力,社会所能提供的职业岗位有限等多
方面的影响下,导致职业技术学校毕业生就业更加困难。学生接受职业技术教育
本想能借以谋得一份理想职业,但当这一目标难以如愿时,自然也就不再选择职
教,因而导致近几年来职教缺乏吸引力。
第三,社会追求高学历。由于我们在有限的教育投入下,对教育结构的战
略选择,只能是重点保障义务教育和基础教育,大力发展职业技术教育和成人教
育,积极稳步发展高等教育。但是,随着我的不断提高,接
受高层次教育的物质承受能力已明显增强,因此,许多家长不希望也不需要孩子
过早就业,只希望能多读一些书。而社会对高学历的追求,使众多初中毕业生选
择读普通高中,至使职业技术学校“门庭冷落”。
第四,一些理论、舆论负面影响。80 年代以来,我国对于“大力发展职业
技术教育”的方针一直是十分明确的。然而,理论界和舆论界始终对此存有不同
观点。但是,如果对某些国外的理论不详加分析地引进来,这很可能构成对我国
职教发展的负导向。
二、改革措施
1、转变思想
当我们用传统智力理论去观察中职的学生,就会感到其素质低下;去组织教
学,就会感到成效不明显。虽然一直以来,我们也在呼唤:相信每一个学生、因
材施教。但是,在传统的智力理论下,一方面,缺少强有力的理论支撑;另一方
面,由于传统智力理论(智商理论,皮亚杰的认知发展理论)认为:智力是以语
言能力和数理逻辑能力为核心、以整合方式而存在的一种能力,并以此作为衡量
智力水平高低的唯一标准,进而使学校教育主要以测验语言智力、数理逻辑智力