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作文审题指导.ppt

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作文审题指导.ppt

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文档介绍

文档介绍:作文审题指导2012年11月作文审题方面存在的问题:粗:乱:俗:匆忙动笔,往往写了一半,却有了思路,但大局已定,悔之晚矣。先写内容,最后再写题目。想到哪儿,写到哪儿,缺乏整体构思。不动脑子,随便起个题目或干脆直接用话题。作文指导——审题、拟题学习目标:。、亮丽的题目。一、原题再现2006年青岛市中考话题作文人生的经历是丰富多彩的,有欢乐也有痛苦。在欢乐时我们应感谢生命,在痛苦时我们也应感谢生命,欢乐和痛苦是相生相成的,这深刻地揭示了生命丰富的内涵。请以“欢乐”、“痛苦”、“欢乐与痛苦”(任选一个)为话题,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,文中不得出现真实的校名和人名。话题作文一般由材料、提示语、话题、注意四部分构成。其中“话题”是核心,是审题立意的对象;“材料”的作用主要是引出话题,同时对话题起注释和说明的作用;“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。第一组:议论文1(欢乐)在读史中感受欢乐书,我欢乐的源泉2(痛苦)痛苦造就人才自古雄才多磨难,从来淫逸少伟男风雨中的彩虹3(欢乐与痛苦)苦尽甘来缩小话题巧用比喻,点明题旨题目即论点化用诗句化用歌词巧用成语第二组:记叙文(散文)——那院、那树、,,具体可感巧用拟人,我即小草,立意新颖巧用比喻,赞人间真情化用鲁迅杂文《为了忘却的纪念》憎恶战争,追寻正义。化大为小,可谓“四两拨千斤”范例送一点阳光给你——阳光就是4岁时,嬉戏随摔倒的我被伙伴扶起来送回家;阳光就是6岁时,从慈祥的老师手中接过考级证书;阳光就是8岁时,紧张的考场上悄悄传来的急救铅笔;阳光就是12岁时,迈进那所梦寐以求的初中的大门;阳光就是14岁时长在领奖台上的微笑。阳光,就是欢乐。如今,16岁了……痛苦在初三,欢乐在初三------缤纷而特别的初三生活,让我既饱尝了痛苦,也感受到欢乐。(缩小话题范围,巧用比喻,温馨可感)(将抽象的情感体验浓缩在人生的某一阶段,具体可感,感染读者)五、如何审题、“化大为小”。即在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的某一方面,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台。“化虚为实”。有时话题是抽象的,这时可以化抽象为具体,把话题引向现实生活,立足现实,写成针对现实发表见解或抒发真情实感的好文章。