文档介绍：《新时代交互英语》
网络辅助教学管理平台
快速使用手册
目录
1 设置教学周期 1
2 添加教学进度 2
3 添加教师用户 3
单个添加教师用户 3
批量导入教师用户 4
4 批量添加学生用户 5
5 指定学生的责任教师 6
6 给学生定级 8
定级方法一 8
定级方法二 8
7 配置上传文件大小 10
设置教学周期
教务管理员登录网络辅助教学管理平台,进入【教务设置】,选择【教学周期】后点击【增加教学周期】。输入学年名称,例如“2009春清华”,输入本学年度开始和结束日期,例如开始日期为“2009年8月25日”,结束日期为“2010年2月8日”。之后点击【增加】就可以成功增加教学周期。
图 1
添加教学进度
成功增加教学周期之后,应设置教学进度。教务管理员登录网络辅助教学管理平台,进入【教学进度管理】,点击【添加新进度】。输入教学进度名称,选择刚才增加好的教学周期,以及级别和课程类型,进度级别设置为标准进度。时间选择已经自动选择为所选进度的开始日期和结束日期。这时点击【自动排单元时间】即可添加新的教学进度。如果需要,添加成功之后也可以手工调整单元时间。
图 2
对于《新时代交互英语》来说,课程类型分为《视听说》和《读写译》两种,每种各有4个级别。在添加教学进度时,至少应该添加8次。分别是视听说第一级教学进度、视听说第二级教学进度、视听说第三级教学进度、视听说第四级教学进度、读写译第一级教学进度、读写译第二级教学进度、读写译第三级教学进度、读写译第四级教学进度。如果没有按照要求添加教学进度,学生使用学习软件学习是将不会出现统计报表。
另外,对于每一种课程类型的一个级别,在一个教学周期内只可以建立一个教学进度,不能建立多个。
添加教师用户
单个添加教师用户
在正式使用网络辅助教学管理平台之前,应当由教务管理员增加教师用户。教务管理员登录网络辅助教学管理平台,进入【用户管理】,点击【增加教师】,依次输入各项资料,包括:用户名、真实姓名、电话、邮件、职称、密码;选择性别、出生日期;在【用户权限信息】中给这位老师设置相应的权限,最后点击【增加】。添加教师用户的操作成功。
图 3
批量导入教师用户
具体操作步骤如下所示:
图 4
点击浏览按钮选中存有教师信息的Excel模版,如:,再点打开,出现下图
图 5
教师的Excel模版的制作按照上面的蓝色文字说明操作即可,最后点击【导入】键就可完成教师信息的批量导入。
说明:教师信息导入后,在平台中生成一个教师角色的用户,同时生成一个学生角色的用户,学生角色的用户名是“教师角色用户名+stu”,两个用户的密码一致,方便教师可以学生角色进入学台了解学生的学习方式。
批量添加学生用户
由于学生用户数量相对比较多,逐一添加工作量较大,所以网络辅助教学管理平台提供了批量添加学生用户的功能。首先请使用本校的教务管理系统,把学生信息导出成Excel文件,Excel文件的数据要符合网络辅助教学管理平台提供的模板文件中对每个字段的说明要求。
图 6
教务管理员登录网络辅助平台,进入【数据导入导出】,在导入学生前先
选择《视听说》和《读写译》的级别,选择相应的“责任教师”。然后点击【浏览】选中编辑好的学生信息Excel文件,点击【上传】按钮,然后再选择Excel文件中的存放学生信息的工作表。
图 7
导入成功之后,平台会给出提示。
需要注意的是:学生信息表中院系、专业、班级、教学周期等信息在批量导入学生信息时会一并导入,并不需要在【教务设置】中另行增加。
指定学生的责任教师
网络辅助教学管理平台中已经有了教师用户和学生用户,在开始使用之前,应当在这两种用户之间建立关系,即给学生“指定责任教师”。
有两种方法指定责任教师
方法一:
教务管理员在批量导入学生信息的时,选择责任教师。
图 28
方法二:
教务管理员登录网络辅助平台,进入【教务设置】,点击【分配责任教师】,可以按照系部、专业、班级条件查询出整班学生,在【教师】下拉菜单中选择教师,点击页面下部的【整班分配责任教师】。
图 29
给学生定级
学生在使用学台中给学生定级。网络辅助平台提供两种方法给学生定级。
定级方法一
在批量导入学生信息时,选择《视听说》和《读写译》的级别,文件导入后,此文件中的所有的学生就都被定义到所选择的类型级别,如图27所示,使用此方法时,学生不需要进行分级测试,完全由教师统一定义级别。
定级方法二
在导入学生时不选择级别,仅指定学生的责任教师,然后教师组织学生使用分级测试系统,对学生进行分级