文档介绍：如何提高英语听力教学的实效性
荥阳一中
丁春莹
如何提高听力教学的实效性
一、初中英语新课程标准有关内容
二、听力的基本构成要素
三、英语听力的制约因素
四、课改中英语听力教学的几点建议
初中英语新课程标准有关内容
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英语课程的学****既是学生通过英语学****和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。
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2、新课标设计思路(1-9'ELA')
英语课程分级目标结构如下所示:
3~6年级完成一级目标
5~6年级完成二级目标
7~9年级完成三、四、五级目标
高中阶段完成六、七、八级目标
外国语学校和外语特色学校第九级
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3、听力三、四、五级目标详细内容
三级
(1)、能识别不同句式的语调,如:陈述句、疑问句和指令等; (2)、能根据语调变化,判断句子意义的变化; (3)、能辨认歌谣中的韵律; (4)、能识别语段中句子间的联系; (5)、能听懂学****活动中连续的指令和问题,并做出适当反应; (6)、能听懂有关熟悉话题的语段; (7)、能借助提示听懂教师讲述的故事。
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3、听力三、四、五级目标详细内容
四级
(1)、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息; (2)、能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件; (3)、能根据连续的指令完成任务; (4)、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。
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3、听力三、四、五级目标详细内容
五级
(1)、能根据语调和重音理解说话者的意图;
(2)、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;
(3)、能借助语境克服生词障碍、理解大意;
(4)、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果
(5)、能在听的过程中用适当方式做出反应;
(6)、能针对所听语段的内容记录简单信息。
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二、听力的基本构成要素.
1. 辨音
2. 语法和逻辑知识
3. 意象思维
4. 听力****惯
5. 综合方面
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三、英语听力的制约因素
新课改下,制约听力理解的主要因素有:
3. 词汇和****语
4. 听力题型
5、听力技巧
(1)、推测技巧低
(2)、反应速度慢
(3)、取舍不当
6、背景知识
7、心理因素
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四、课改中英语听力教学的几点建议
1、注重提高教师自身素质
2、用英语组织教学,培养听能
3、调动学生的积极性,课上课下紧密结合。
4、精听与泛听并用,教材和听力材料并用,讲求实效
5、尽量多掌握有关英语国家的背景知识。
6、培养良好的英语听力心理素质。
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