文档介绍：激发学生兴趣创造活跃课堂——初中语文教学经验总结这学期是我进入教师岗位的第一个学期,在四个多月的教学工作中,我深刻认识到教学工作任务的艰巨性,同时要成为一个合格优秀的教师,我还需做出更多的努力。在工作实践期间,我发现在学校所学的理论知识,对我的实际工作有巨大的帮助。当然,更多教学方式方法的运用,仍需要我不断的去实践,并根据实际教学情况,不断融合开拓,将它更好的运用于实际工作中。在过去的四个月里,作为一名“新手”教师,我本着尽职尽责的工作态度,不断摸索总结,在语文教学实践中有了一些感悟和看法。激发兴趣,培养习惯俗话说,兴趣是孩子最好的老师,激发学生对学习语文的兴趣,就能够让他们主动、自觉的去学习语文,并逐渐养成好的学习习惯,从而提高语文能力和语文素养。当然,要让学生对语文这门课程有兴趣,首先要培养他们的自信心,树立起了能学好语文的自信,才能够真正投入学习。针对这方面,我时常注意抓住机会对学生进行适当鼓励,并且常常和学生们进行交流,拉近我们之间的距离。这样,在上课时他们就不会害怕回答问题。其次,在教学过程中不断开发语文课堂的有趣之处,结合学生的实际生活,将语文课堂知识带入到学生的生活经验当中,在课堂上更直观地去讲解和引导,让学生能够容易理解,轻松吸收,甚至能够灵活运用。比如说,在进行课文《春》的教学中,学生们对作者笔下春的美好景色只存在于文字理解层面。因此,我让学生们走出课堂,让他们留心去观察和寻找身边的美景,或拍照留影,或文字记录。将自己所收集的美丽景色带入课文,对比阅读,更深刻的体会作者的写作艺术,并且模仿运用。这样,学生们在学习时,不会感觉很枯燥,并且在无形中懂得要如何去寻找美,记录美。活跃课堂,引起注意人在心情愉快的时候学习效率最高,而活跃的课堂气氛往往能使学生心情愉快,故正是学习知识与技能的最佳时候。要想取得良好教学效果,必须创造活跃的课堂氛围,让学生积极主动的参与到课堂中来,轻松快乐地进行学习。要让课堂保持良好的氛围,首先,教师就要保持良好的状态,充满亲和力和感染力,让学生不自觉的被影响,有饱满的精神状态来进行学习。在语文教学中,我们可以通过很多方式来带动课堂气氛,如:进行一场激情饱满的朗诵示范、讲述一个幽默风趣的小故事、玩一场益智小游戏等。都可以很好地引起学生的注意