文档介绍：我该怎么爱你读后感教师,是太阳底下最光辉的事业,它是一门神圣的职业。可是,任何人都能轻易地成为一名真正合格的教师吗?我觉得,很多问题是存在的,譬如如何正确对待学生、与学生友好相处等这些师生问题。看过李天道的《我该怎么爱你》一书,我认为,此书对于成为一名合格教师十分有帮助。这本书阐述有关教育、师生方面的相关问题,引用事例典型,论述得当,且语言通俗易懂,不失为老师、学生、家长捧在手心、开卷有益的一本书。而我,作为一名师范生,未来的老师,我选择首先把关注的焦点放在师生问题上。据了解,师生之间的问题普遍存在。譬如老师体罚或辱骂学生。前段时间曾有这样一则新闻:“中学老师体罚学生,令两人蹲下做脚凳,旁边站满围观学生。”经核实,该事件发生在南安市金淘镇南光中学。据该校校长介绍,之所以会有光脚架在学生背上的一幕,是因为被罚的两名学生吵闹不止,谢某纠正无果,所以才会做出如此的惩罚。个人觉得,这样的做法很可笑,难道就没有其他解决问题的方法吗?为什么要这样体罚学生?体罚学生的例子还有太多,我觉得这些问题应该引起人们的重视。其实,在李天道的《我该怎么爱你》一书中,也提到了一个比较著名的老师羞辱学生的例子。虽然没有暴力行为,但是在精神上的伤害是巨大的。故事的主人公是三毛。三毛读初中的时候数学成绩很差,但在初二有一段时间她一连考了几个100分,于是引来了代数老师的怀疑。后来老师居然拿初三的考题来让三毛做。三毛当然做不出来。接下来发生的事是三毛意想不到的,令她在以后的七年里严严实实地把自己封闭起来。“这七年的囚禁代价是那一瓶墨汁和一枝毛笔造成的。”那位老师就是拿着毛笔蘸满墨水在三毛眼睛周围画了两个大黑圈,然后让她转过去给全班同学看。老师还当着全班同学说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想再请她吃两个。”多么讽刺的话语,竟然对这一个孩子说。最后,那位老师还要求三毛出去围着操场走一圈! 无疑,老师的侮辱,同学的耻笑,让小三毛幼小的心灵受到了巨大的创伤。“七年的囚禁”,可见问题的严重性。当时的三毛仅仅是一个孩子,那老师这样的做法,岂不太过分?即使三毛真的作弊了,作为一名老师,不应抱着宽容之心,去认真处理作弊之事,耐心教导学生回归正途吗?我觉得,这位老师真的应该受到谴责。书中也曾提到过,三毛的代数老师其实从心理学上讲,患有精神心理性疾病,即“虐待狂心理”,这样的人是危险的,不应该出现在教师行列之中。三毛的事例也让我回想到我自己的受教育历程。读了十几年的书,自然也遇到过形形色色的老师。老实说,老师体罚或责骂学生的现象我也亲眼目睹不少,亲身经历也有,虽然情节大都不怎么严重,即使打也是用棍子敲几下。但毕竟是当着众人的面受罚,学生怎么会不受伤害?慢慢地,我认识到,打过痕消,骂过声去,但伤害或多或少会留在学生心上。还记得上小学三年级时遇到的那位数学老师,那是一位严厉的老师,在课堂上我几乎不敢正视她的眼睛。背地里,学生们也经常传着她的“凶名”,她经常做的事是拿粉笔头砸不认真听课的学生,而且一丢一个准,我怀疑她练了不少。在一次课堂上,她讲课讲得正起劲,忽然传来一阵噪音,她放眼过去,立马发现一位男同学在拿着小刀、透明胶等东西在切切割割、敲敲打打。于是,她愤怒了。她大步走过去,夺过透明胶,把那学生拉扯着上了讲台,然后撕开透明胶恨恨地把那学生的头卷了一圈又一圈,还一边怒道:“让你吵,让你闹,叫你不