文档介绍：摘要我国大学英语教学发展的历史是一部教学改革的历史。大学英语教学是在发展中改革,又是在改革中不断向前发展的。大学英语教学改革与管理相伴而生,相互促进,紧密联系,不可分割。大学英语教学改革事关如何培养新一代高素质创新型专门人才和拔尖人才,提高我国综合国力和国际竞争力的大局,意义重大。本文回顾了大学英语教学的历史,从管理学的角度探讨大学英语教学改革的规律。提出:就大学英语教学而言,改革需要管理,改革必须强化管理;大学英语教学的每一次改革,、管理措施蚰J、监控方式的继大学英语教学改革旨在提高学的提高。新一轮教学改革提出:改革传统英语教学模式、增强学生自主学习能力,提高英语综合应用能力,特别是听说能力的要求,既契合习得理论,又符合语言规律。但据调查,仍然有相当的学生对当前的大学英语教学不够满意。本文通过分析教学改革现存问题,揭示大学英语教学改革与管理之间的本质联系,进而指出:大学英语教学改革中的现存问题是由管理层次中的中观管理和微观管理不到位所致。基于以上分析,本文倡导在大学英语教学改革中运用管理学的思想方法,本承、扬弃和升华等观点。’着从大处着眼、小处着手的原则,提出了若干提高教学效率,培养学生的自主学习能力的管理措施。关键词:大学英语,教学改革,管理学江苏大学硕士学位论文、
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辟莎川日攻孽卵年莎月学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学位保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏大学可以将本学位论文的全部内容或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于学位论文作者签名:保密口,在年解密后适用本授权书。不保密口。指导教师签名:
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第二次大学英语教学改革:大学英语教学的繁荣发展期暌第引言本课题研究的缘起及意义第一次大学英语教学改革:大学英语教学发展初期辍!我国高等院校英语教学包括大学英语教学和英语专业教学。大学英语在高校的教学时间虽然比英语专业短,但是在教学规模上远远大于英语专业教学,其影在经济全球化和生活信息化的今天,外语和外语教学的重要性已无人置疑。人们己越来越形成一个共识:一个视镅的高低,往往关系到信息吸取与交流的速度与质量,关系到人才培养规格和国民经济的发展。在这样的背景下,英语和英语教学的地位和作用更加引人注目。我国大学英语教学的发展经历了曲折复杂的过程,从改革开放前的探索阶段恕把铡笔逼诘奈酰浇ㄉ枋逼诘幕指矗俚轿母锸逼诘闹卸,到成为“教学主课”,从当初的“可学可不学匠晌7怯⒂镒ㄒ笛度胧奔浜改革开放年来,“我们的外语教学确实取得了很大成绩”。回顾我国大学英语教学的发展历程,我们不得不承认:这应该归功于我国的大学英语教学改革。我国大学英语教学的时间不长,但我国的大学英语教学改革似乎始终没有停止过。随着大学英语教学大纲的修订,我国的大学英语教学经历了三次大的改革:在大学英语教学已经“成熟”的今天,笔者以问卷的形式对两高校的学生进也基本上失于管理,这让笔者萌发了探讨大学英语教学改革与管理的关联。力图响面之大可能超过任何其他课程。【改革开放以来的复苏期、发展期和稳定期三个阶段。【恐鸩叫纬闪俗约旱慕萄体系。嘲我国的大学英语教学也从建国初期的“教学偏科桨耸甏┲鸾精力最多的学科,不能不说,是社会和时代的发展成就了大学英语教学的重要地位。年第三次大学英语教学改革:大学英语教学的成熟期曛两行了调查并与部分学生进行交流访谈。结果发现,大多数学生仍然对当前的大学英语课堂管理方式不以为然,认为课堂上学到的东西十分有限,课下的英语学习江苏大学硕士学位论文
本课题研究现状从管理学的角度来探讨在如今教学改革的新形势下,为了更好地实现教学目标,大学英语教学应该怎样进一步改革的问题。笔者认为,本研究有助于我们探索大学英语教学改革的管理的实践历程和路向,为大学英语教学的进一步改革提供一些从管理学视角的思考和建议。究》、梅德明主编的《大中小学英语教学一条龙研究》、束定芳的《外语教学改革:《中国高校外语教学改革现状与发展策略研究》运用实证调查方法,从宏观相关方面进行了详细的分析和论证,如师资队伍建设、教学媒体建设、教学理念及教法的更新。其第四