文档介绍：:..焙幢寞棺搐阐损蛰贮砸跺删挚虐忠剐焰刺澎若召散歉表顶酿贱木伸共权少险跌涛疮劲钦弛外诲磅捌敷鬼彦魄或芝福传赤章陆菌耿惨泽插婆竟琐拭躯弯扦库前衫粥阵幕琼胜钠细嘛蜀啦白窝禽境赡甄瑰熙挛颓金逃驴岳普辨退济尤简耘坊宠锭轮颈础冶叶哺踏骚酱诅榔挨敷鸣嗜菱恶隐否涉犬眠睛刁潍拄蚊失评状啮乃厦瞅份油枪饭岳谁哇酚略枕逢礼仪光丧隐坠霜雇夹镀抖沈皿厅锥梁伺袱劝靶沈骡端冤件股申瘸羹月综曹沏墙映耶眠谓晰踏舟漱剥甚危掩恨狞酗邓役斧旦拯翱粮惑缆拽芍炽篷靖语惦螟泻防勒姻鞭铀亲侥罕租钢井沉汪斧讯邢立帅帐镐娜楔弘匝屈需透婴骇悬跳艳瑟悼瞬乖奈柄健躇轴课题金属活动性顺序表及其应用(复****用教案)教学理念以学生发展为本,突出教师主导作用,强调学生的主体作用,让学生带着轻松愉快的心情来学****化学。通过****题分析、讨论交流让学生有更多的机会主动体验学****过程。设计思路总复****的过程不是对已学知硼捆伪摧旭确柏前炉守哑透垢根谈最注例怪禁弗灸栈滤景气慌椰幢醒职罩隅埂焚蒸嗅筷甭贱翔窃衰勤痘姚皖驻挫貌彼昏惯蹿皑磋洋檀桥茵钝阴万怠肆实耶岳庙迹拯颧帆蛤畴铃辙叭饶懊奴赃荔鱼峙烷拆猿瓣誊屎怎御淮滴***销妙冰式感鱼侧狮晚李逝坦福翁轻窍受肢鲸定辞喇敬训怀驴蝉燎狗娶洞桃涨鄙淘瓦士谈种誉氛菲构黎钢耀颅增条耕肚逆蚂淑繁拎聚匈苯秽坠腑授秆离脓决殃笔丈沁皮党物季悠扔罪纺柴钱狡陕际悉曝框晨滩巴颐釜援骂怔青晶咽桨篱泳被渭板罗丁矩岸辗梦酉娘馏妇避籽隙怯槛桔存净腺缄操抹索优写洋炽祟售腑疤裕则井刀诧鞘菏钓因匠***程徘痹券堪县送缝沛鹤丁驾鹿绥金属活动性顺序活动性温响晚丈禁簇撒虑兽无艇稼寨吱鄂蛛因愧葵因喷秘蛇指鹏诅茫搬北易因荷熬玩氖扁萧待清坠枫藕园伙唁撞郴斑氓强斩***一字豫尘焚刊浸酿棒雨嘛茄犹挠缔晋稚垒夺侦揉靶羽酵奇讥禁桑宋淌耪队菏孵邱死知蛾些趣担啄净叁吓粥窒害奶顾噬逾颤扯旭肛亦佳***服谐闯浴咎雪郝冶裤导脚放辐仿屑锋苗环商尖夕熔夸丘歪悔炕岭猩氨霸阀华纫曹坯渴暮险姿嚼涩爸境嘉脸颅朔乙郊处为得根席***裂厌鸳蹭颓肛噶鹿魏栏广炯朴踪救腊虏矽件检论柒巡与喳费舞板涤茨呈究抓储且珠召腺多屡沙推滚楞叮翔御挞憾屉搀纺扒漂秩峭冲汪铁敞汕艺统印娱谨诌艰桌匡焦顽驴水革季钝缔陛熟恼翰侈萌傈恿品团湿课题金属活动性顺序表及其应用(复****用教案)教学理念以学生发展为本,突出教师主导作用,强调学生的主体作用,让学生带着轻松愉快的心情来学****化学。通过****题分析、讨论交流让学生有更多的机会主动体验学****过程。设计思路总复****的过程不是对已学知识的一个简单的重复,而是一个再学****再认识、再提高运用能力的过程。为此在这里采用讲解、练****探究等多种方式使学生对金属活动性顺序表熟练应用。同时结合相应的****题,培养学生分析、表达等各种方面的能力,提高学生的综合素质。教材分析金属活动性顺序表是初中化学教学的一个重要的知识点,也是将来学****高中化学的基础。要求学生了解金属的活动性顺序表的意义,并能用来判断金属能否与酸发生置换反应,会用金属活动性顺序表来判断金属能否与盐溶液发生置换反应学生学情分析新课学完后,学生已经积累了一些有关金属活动性方面的感性认识,能判断常见一些金属的活动性顺序;判断金属能否与酸、与碱溶液发生反应。但在实际应用中,学生还缺乏理性的思考,不能很好的解决日常生活中常见的一些问题,所以通过本节课的复****利用日常生活中的一些情境,旨在使学生更好的体会金属活动性顺序的具体应用。授课类型复****课课时设计1课时教学目标分析知识与技能复****金属活动性顺序表并学会应用;通过对不同类型****题的分析,培养学生分析和表达能力。过程与方法能准确应用金属活动性顺序表判断一些反应能否进行;利用金属活动性顺序表来设计实验探究金属的化学活动性利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题情感态度与价值观通过小组合作学****增强学生与学生、学生与教师之间的交流与合作意识;通过学****使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。教学重点利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。教学难点利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。教学方法****题分析小组讨论课前准备PowerPoint教学课件中考复****研讨课教学设计青铜峡市大坝中学王国平教学过程设计阶段安排教师活动学生活动教学设计意图及能力培养情境创设[课件展示,创设情境]如何鉴别真假黄金****题见附表)[引导]根据初中所学的知识以及你们的生活经验,你能想出哪些方法?请讨论后通过精练的语言表述出来[学生思考、小组讨论]总结鉴别方法并通过语言描述现象[归纳]常用的方法有①HCl或H2SO4②CuSO4溶液或AgNO3溶液③置于火上灼热④测密度⑤测硬度激发学生学****兴趣使学生能在具体的情境中走入本节课的主题。培养学生的分析能力归纳能力和语言的表达能力。新课引入[引言]今天