文档介绍：阅读作文3【篇一:准三阅读与作文】状元廊阅读与作文一、准确运用词语形近字、同音字的区别例1:选字填空。坚()辛()决艰()难()定()固()巨()强()苦首先,了解“坚”与“艰”分别表示的意思:其次,根据“坚”与“艰”的意思理解词语的意思,再进行填空,填完以后再读一读,看看自己对词语的理解是否正确。选字填空。状形()壮()士强()奖()克()苦刻()服()制立()在()见再()三正()现()因()该应()为()此()当到()达道迟()()理()路坐()位座就()讲()()车飘()荡漂()扬()带()浮拖()拉托拜()花()()后退带()路戴彩()()帽子爱()1近义词的辨析近义词是意思相近的词语,所以要抓住细微的差别进行辨析。有的近义词表示的范围大小不一样;有的使用时使用的范围不同;有的在感情色彩有差异,有褒义、贬义和中性的区别。通过辨析近义词,学****把思想感情表达得更细致、准确。1、划去不恰当的词语(1)王维更加(怀念思念)家乡的亲人。(2)奶奶七十多岁了,可身体还(硬朗结实)。(3)我们全班同学都去(参观参加)拔河比赛。(4)小明去动物园(观察观赏)海豚的表演。(5)爷爷年纪大了,手脚不太(灵活灵便)。(6)同学们要(保持坚持)教室干净。(7)张医生(细致详细)询问了我的病情。(8)我们(美满圆满)地完成了老师交给我们的任务。(9)妈妈的话语(温暖暖和)了我的心房。(10)这个新品种是王叔叔长期培育的(成就成果)。2、选词填空。(1)恳切亲切刘伯承()地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用***会损伤脑神经”。奶奶()地嘱咐我要好好学****长大做个有出息的人。(2)感动感激同学们热烈的掌声让小明()得留下了热泪。小华看到刘翔得了跨栏第一,()地说:“刘翔,你是我们中国人的骄傲!”(3)珍惜爱惜你不可以随便倒饭倒菜,我们要()粮食啊!他希望能够自己成为一个()时间的人。(4)飘扬飘荡操场上那面国旗正迎着晨风()。雄壮、高昂的歌声()在广场上空。(5)注视注意他鹤发童颜,引起了人们的()。我()着他的满头银发,心中充满了敬意。2状元廊阅读与作文词语搭配要恰当1、用“_______”把相应的词连起来,再读一读。欢乐的欢快的欢喜的乐曲样子歌声思索抵抗分析专研浇灌观察说服美丽的艳丽的壮丽的优美的悠扬的熟练的急得冻得撕得笑得山河花朵校园笛声技巧环境乱七八糟一句换也说不出来喘不过气来通红激烈的热烈的猛烈的明亮的碧蓝的激烈的笑得气得惹得看得炮火战斗掌声比赛眼睛天空满脸通红合不拢嘴哄堂大笑不好意思英勇地苦苦地认真地仔细地耐心地刻苦地辛勤地2、照样子在括号里填上合适的词语(注意用词尽量不重复)。美丽的()晴朗的()尽情地()刻苦地()打扫得()排列得()幸福的()柔软的()敏捷地()悄悄地()举得()看得()()的麦粒()的山峦()的大海()地扒开()地鼓掌()地观察()的光线()的湖面()的礼物()地嘱咐()地笑了()地工作正确使用的、得、地使用“的”、“得”、“地”填空。(1)新鲜()红李子,背井水浸()冰凉,咬在嘴里又脆又甜。(2)阳光热辣辣()照射着大地,树上()知了不停()叫着,天气热()出奇。(3)节目()公园,装饰()格外美丽,孩子们在这里愉快()歌唱,尽情()跳舞。(4)真正()英雄,永远不知道停顿,永远要向自己不断()提出新()更严格()要求。(5)他急促()走上讲台,双手紧紧()我住话筒,睁着一双明亮()大眼睛向台下望着,竟激动()一句话也说不出来。(6)我()心蹦()紧紧()。这怎么忍受()了呢?我不敢朝那儿看,不忍眼巴巴()看着我()战友活活()烧死。我()心像刀绞一样,泪水迷糊了我()眼睛。(7)秋天,梧桐树()叶儿黄了。一阵风吹过来,悠悠()飘舞在空中,如金色()蝴蝶。菊花却开()那么热闹,有红()、紫()、黄()、白()??串红也不示弱,热烈()怒放着,红()那么娇艳,那么可爱。3恰当使用拟声词1、用“______”把下面的词语搭配起来。蜜蜂小狗小鸟小猫啾啾嗡嗡喵喵汪汪流水声虫叫声汽笛声马蹄声隆隆咚咚朗朗琅琅小鸭青蛙小鸡小牛火车汽车小雨大雨呱呱嘎嘎哞哞叽叽嘟嘟叫哗啦啦呜呜叫淅沥沥说话声倒塌声喝水声鞭炮响怦怦砰砰咚咚啪啪溪水河水泉水雨水甩鞭炮心跳声敲门声木板倒地声叮咚潺潺花花滴答唧唧唧呜呜呜哒哒哒淙淙淙书声鼓声笑声雷声噼里啪啦咕咚咕咚叽里呱啦稀里哗啦2、请你当个“录音师”(在括号里写出表示声音的词)西北风()敲门声()小溪流()大雨()春雨()钟声()打雷()炮声()蝉叫的声音()羊叫的声音()蛙叫的声音()老鼠叫的声音()牛叫的声音()猫叫的声音()3、下面“______”上填上相应的拟声词。(1)他弯弓搭箭,“_________”的一声,箭像流星一般飞向头野猪,野猪应声倒地。(2)河水“_________”地流淌