文档介绍：在综合实践活动中提高语文能力
“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”《语文课程标准》这样明确指出。而且《课程标准》还指出:“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增强学生的语文实践机会。”那么如何在综合实践活动中提高学生的语文能力呢?
一、沟通课堂内外,开展综合实践活动
只靠语文课堂教学无法全面提高学生的语文能力,而综合实践活动的内容恰好包括了生活、自然与社会中的问题等,填补了教材上的空白。因此在教学中,教师如果打破书本与生活的界限,把语文教学向社会、自然延伸,便可实现语文学科与综合实践课程的整合。如自然风光、风土习俗、新闻热点等,均可作为活动的内容。
二、挖掘语文教材,开展综合实践活动
现行的语文教材,每一单元都安排了“表达&#8226;交流”综合实践,有举办故事会、寻找自己的秋天、调查社会用字情况、关注动物等。这些实践活动的内容本身,就能从不同侧面提高学生的综合语文能力。在实施中,我们完全可以运用综合实践活动实施的方法,通过调查,搜集资料等多种形式开展活动,突出学生的自主性,重视学生的主动参与,从而提高他们的语文能力。
三、灵活采用多种方式,开展综合和实践活动
教师可以充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展灵活多样的综合实践活动,拓宽学生的学习空间,增加学生实践的机会。
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如春节期间,我让学生调查留守儿童的心愿;暑假期间,让学生调查孤寡老人的生活和医疗保险问题;平时调查过家乡水资源污染问题等等。让学生提出解决问题的办法并