文档介绍：加强军队人才培养的几点思考加强军队人才培养的几点思考20XX年来,江主席多次强调指出,没有一大批高素质人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的战法,也就不可能赢得未来战争的胜利。我们要站在这样的高度来认识人才的重要性,自觉强化埋没人才是过错,发现人才是牟力;浪费人才是失职,任用人才是水平;忽视人才是平庸,培养人才是政绩观念,切实把人才作这兴军之本,把人才建设作迷不为取胜之道。20XX年代的做法。“由少数人选,在少数人中选”、“人选人,人提人”的问题还没从根本上得到解决。在这方面,地方人事制度改革的步子迈得比较大。如:山东省泰安市今年一次性从726名报考人员中公开考选了33名副县级领导干部。平均年龄只有34岁,最小的才27岁,而且都是本科以上学历,其中研究生6名。纪委、监察部门全程参与监督,对参考的条件、命题的范围、考试的结果、确定的人选和各阶段的情况,都通过新闻媒体及时向社会公布。整个选拔任用过程做到了公开、公平、公正,考选结果群众满意、干部服气。从地方的经验看,要营造优秀人才脱颖而出的环境,必须在任用人才观念上,在选拔人才的机制上,进行一番深刻的思想变革和大胆的机制创新。要破除“老黄牛”就是好干部、“老资格”就要优先用、“老关系”就得多照顾的认识误区,为人才公平竞争扫除思想障碍,大胆用年轻干部,善于用知识型干部敢于用开拓型干部。要变单纯“相马”为公开“赛马”,个别选人为众人荐才,为优秀人才脱颖而出创造机会均等的竞争舞台,可坚持工作实际面前人人平等,以工作实际为主要依据,优秀者上,称职者留,平庸者免,有过者撤,在各类人员中体现机会均等,提供一种客观的衡量尺度。要继续坚持和逐步建立完美以下六种机制。一是任职次格制。干部职务提升,实行基本条件限制。根据不同岗位,职级特点的要求,从年龄、经历、学历、受训等级、任职时间等作出明确。由有任免权限的党委每年对符合晋升基本条件的干部组织一次考试,合格者,即取得任职资格,否则,不予考虑提升。20XX年。试用期间的干部,纳入同职级干部管理范围。履行相应的职权,享受相应的待遇。试用期满前一个月,由有任免权限的党委组织考核,胜任工作的办理正式任命手续,不胜任的,取消任职资格,按原职级按排适当工作。五是末位淘汰制。对干部实行位次管理、末位淘汰。每年对干部的德能勤绩进行全面考核,并组织群众评议,依据结果排出名次。一次名列后三位的,实行诫勉,连续两次排在后三位的,要实行淘汰,或免职,或改任下职。六是责任追究制。在干部的提拔使用上实行谁推荐,谁考核,谁负责的原则。对由于考查不准导致用人失误的,要追究推荐考核人的责任。三、谋求部队跨跃式发展,保证部队紧跟新技术革命发展的步伐,必须抬高人才培养的层次,切实造就适应时代的新型人才十九世纪美国经济学家A。马歇尔提出:所在有资本中最有价值的是对人本身的投资,可以获取高额利润的回报。这一理论说明,人才资源的经济价值在于能够生产管理出大超过自身投资价值的社会财富。在这方面地方一些机关企业单位地之方面做行比较好,许多单位依托名牌大学,实施重点培养。这种在人才培养上的战略远见和胆量气魄值得我们学习借鉴。一是高点定位,远程谋划,确立精品式增益目标。未来战争将是以信息技术武装起来的高层次人才大战,这将孕育着一场空前规模的人才培养革命。,人才培养目标必须定位在能担当起跨世纪发展重任,能驾驭指挥未来