文档介绍：《大小猫洞》教案
教学内容本课在教材第9l一94页。《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。作者从流传的故事中挖掘了新的道理,其思路灵活,令人耳目一新。教学目标◆知识与能力 。. 。 。 。◆过程与方法 ,绘声绘色地给学生讲故事,让学生用发散的思维方式来思考其中的道理,同时展开小组讨论,看那个小组的说法更独特、更有新意。 ,激发学生学****的兴趣,引导学生进行辩证思维和发散思维。◆情感、态度与价值观 ,学****多角度地思考问题,不仅仅从自身的角度而且要从对方的角度出发,分析问题;学****辩证思维和发散思维的方法。 ,全面考虑问题,树立正确的人生观和科学的世界观;积极培养人文主义的精神和理念。教学重、难点及突破◆重点 ,全面考虑,从不同的角度看问题。 ,学****议论文的写作方法。
。 4:引导学生培养自己的人文精神和理念。◆难点 、全方位、辩证的思维方式。 ,发散学生的思维。◆教学突破 ,调动学生思考的积极性,引导学生探究本文的看似简单实则深刻的道理;可以采用一些脑筋急转弯的问题,丰富课堂的气氛,开发学生的思路。 ,及结构严谨、娓娓道来、如话家常的行文方式。教学准备
◆教师准备 ,搜集牛顿、晏婴的有关资料,以便介绍给其他的同学;搜集一些现实生活中辩证的多角度思维的例子以丰富课堂的内容。 ,以活跃课堂气氛,开阔学生的思路。◆学生准备分组进行课文预****并思考作者究竟要告诉读者什么道理。教学步骤(第1课时) ,导入&nbsp
; 新课。 ,进入新课学****积极思考。,教师注意引导。 ,学****思考问题的方法。,提高认识。 。一、交流预****心得。导入新课(约分钟)
教师活动
学生活动
,巩固所学的议论文及议论文的特点,了解学生掌握的情况。