文档介绍：农村中职教育缺乏吸引力的原因探析
摘要:本文以甘肃民乐农村中等职业教育学校学生就业质量的现状为依据,具体探讨分析了农村中职教育缺乏吸引力的原因,就如何增强中职教育吸引力提出了相应的对策与措施。
关键词:中职吸引力就业质量劳动用工制度工资薪酬制度社会保障制度
民乐县职业中专,从1998年开始招收初中毕业生入学至今,经历了从刚开始的招生困难,和04年、05年两年春秋两季学生踊跃报名入学、学生数量猛增,到2007年至今重现招生困难、学生数量急剧减少的过程。2004年我校先后与天津、厦门、沈阳、广州等地的几所中职学校联合办学,学生在我校学习一年半或两年,再到联办校学习半年后,由联办校推荐到当地的企业顶岗实习一年或半年并上岗就业。因招生宣传中有“户口迁往联办校所在地天津、厦门等城市,毕业后在当地就业”的内容,学生报名非常积极,招生数量猛增,04年、05年、06年每年招生数都在600人左右。但这些学生在联办校毕业后,户口又迁回了本县,更为严重的是他们在天津、厦门等地的企业就业后时间不长,就有很多学生陆续返回了家乡。这种现象在全县范围内造成了很大的负面影响,“中职生无出路”、“中职生毕业后还是打工族”、“中职生没有发展前景”等传言不胫而走。2007年学校招生工作又陷入了困境,尽管学校为招生采取了各种积极的措施和各种优惠办法,但是收效甚微,招生数量逐年减少。全县每年初中毕业3000多学生,普高招生2000多,剩下的1000多学生愿意上中职的达不到5%以上。
这种现象说明,仅靠资助和免费政策的杠杆作用,不一定能增强中职教育的吸引力。中职教育没有吸引力,原因是多方面的,但主要原因就是中职生的就业质量不高,具体有以下三个方面:
首先,用工制度不完善。在用工制度方面,我国落后于发达国家。企业用工制度方面的法律法规还不完善,或监管不力、有法不依、执法不严,在有关聘用、裁员、辞退等问题上,对企业没有约束力,更无相关的补偿机制,不能保护企业职工这一弱势群体的基本权益,导致企业随意裁员、频繁裁员。这样职工的工作不稳定、下岗频繁、经常找工作,职工缺乏安全感,即使不下岗也没有发展前景。从企业员工的流动情况来看,企业中的管理及高技术人员队伍相对稳定,而低学历一线操作员工的流动率比较高,占离职总数的85% 左右。
中职教育培养的正是企业的一线操作员工,家长最关心的就是自己的孩子在中职毕业后,能否找到稳定的工作,当人们知道了上中职后,去企业就业不稳定又没有发展前景,还有人愿意来上中职学校吗?要想使中职学校生源状况保持长盛不衰的势头,很重要的一个因素就在于学生的就业不仅要稳定,而且质量要高。
企业中的一线操作员工占企业员工的绝大多数,无论企业发展到什么水平,都离不开他们。因此企业要改变用人观念,稳定一线员工,让他们看到美好的发展前景,安心在企业长期地工作,为企业贡献自己的劳动、才能和智慧,企业也才能有好的发展前景。同时,政府在用工制度方面的法律法规要尽快完善,加大执法和监督力度,以保护劳动者的合法权益。
其次,工资待遇低。工资待遇是职工最关心的问题,工资高、待遇好的企业自然招得到人、留得住人。但企业为了降低生产成本、追求高额利润,又不愿意提高职工的待遇。改革开放以来,我国普通劳动者工资报酬低、收入增长缓慢,职工收入不能提高,直接造成了员工“跳槽热”,引起了“招工荒