文档介绍：松鼠****作中好词好句的使用桂林小学王堂菊教材分析:本次****作在北师大版第六册第六单元“奇妙的石头”一主题单元。本单元编排了两篇主体课文和语文天地,办石头展,积累文中词句,重在鼓励学生在****作中运用新学的词语和句子,为****作积累素材,让孩子不怕写****作,并愿意写自己真实的感受,做到说什么写什么。学生情况分析:对于三年级的孩子****作的要求是把“说”的话写下来,“说什么,写什么”。在说的基础上让孩子把积累的词句用上,对于刚接触****作的孩子来说比较难,如何用词语,而且用的恰当,那就要教给孩子一定的方法。因此设计了这次****作指导:在一段话中填上合适的词。教学目标:1、积累有关石头的词语和句子。2、在****作中用上积累的好词佳句。教学重难点:积累词句,在****作中运用积累的词句教学准备:收集形容石头的词语四个句子三句,准备石头一块。PPT教学过程:一、赏石头【创造情景让孩子在交流中积累语言】导入:孩子们在《奇妙的石头》主题单元中,我们了解了一些与石头有关的故事。如《天外来客——陨石》它的来历奇妙,经历奇妙,构成奇妙,一个“奇妙”就让我们对陨石的来历以及经历产生了无限的遐想,有了想去了解的愿望。《何氏献璧》一块无价之宝的玉石就呈现在我们眼前,借一块石头,一位忠贞之士的悲叹被写得淋漓尽致。今天我们也走进石头的世界与它们聊聊天吧!首先请出第一位朋友陨石,课文是这样介绍的【学生读后介绍你认为写得好的词句,在合作中积累词句】放射出耀眼的白光一盏熄灭的灯一块沉睡的物体它沉默着,那么安静和氏璧:无价之宝稀世珍宝价值连城鉴别端详小结:寥寥几个词语就让我们进入了课文,了解了陨石的特点以及像玉石一般的忠贞之士卞和,好的词语打开我们知识的大门,为我们的说话和****作增添了光彩,那你准备积累哪些词语丰富自己的****作呢?(小组交流自己的积累,分享你认为好的词句,可以说说理由)请欣赏这份积累。(千奇百怪巧夺天工奇形怪状赏心悦目独一无二凹凸不平坑坑洼洼晶莹剔透千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。)这些词语让你想到了什么?对,“晶莹剔透”一词让我想到了水晶石,它就是如此美丽。“坑坑洼洼“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”让我想到了石灰石.。于是这样一块石头我会用上“洁白如玉、晶莹剔透”这一块用上“坑坑洼洼,凹凸不平,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”小结;你们的想象真丰富,真会选择词语,只要我们把平时的积累恰如其分地用于我们的说话和写作当中,我们也能成为一名小作家,现在我们就来试一试吧!说石头【通过观察,口头运用自己积累的语言,为填词打好基础】1、快快拿出自己的石头看看它的形状和颜色吧!别忘了用上我们积累的词句哦!(小组内先交流,想想该如何介绍颜色、形状和硬度等)2、我会这样形容我的石头:“石头上校”非常漂亮,他是一块美丽的鹅卵石,浑身光滑无比,晶莹剔透,身上一圈圈的波纹就像被海水冲刷过一样,就像一道道彩虹,发出瑰丽、变幻莫测的光彩,真美呀!3、发现你觉得用的好的词语了吗?{光滑变幻莫测晶莹剔透瑰丽}4、小结:确实好的词语使用恰当能为我们的句子增色不少,现在就动动我们手中