文档介绍：浅谈中外合作办学大学生民族精神培育探析
论文摘要:目前,高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的必然趋势,当代大学生尤其是中外合作办学大学生面对大量西方文化思想和价值观念的冲突。其中,部分大学生理想信念模糊,高校爱国主义教育缺位以及网络不良信息的影响是大学生民族精神弱化的重要原因。新时期应加强中外合作办学大学生的理想信念教育及校园文化建设,搭建红色网站平台培育和弘扬伟大的中华民族精神。
论文关键词:中外合作办学;大学生;民族精神;培育
20世纪80年代以来,随着经济全球化的不断深入,高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的必然趋势,开展中外合作办学是我国教育对外开放的重要组成部分,是我国高校积极探索教育现代化和教育国际化的重要手段。紧随着经济与政治全球化发展,大学生民族精神的培育问题变得越来越复杂,由于历史原因,西方发达国家在生产力和高科技领域中的领先地位,使西方文化在“全球文明”的交流和碰撞中占主导地位,成为强势文化等的文化对话。当代大学生尤其是中外合作办学大学生面对大量西方文化思想和价值观念的冲突,不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化等问题。因此,研究全球化背景下如何培育中外合作办学大学生的民族精神,使大学生在全球化中自觉维护中华民族的经济和政治主权安全,对新时期高校大学生人才培养都具有重要的现实意义。
一、中外合作办学及民族精神的内涵
一般认为“全球化”一词最初是由美国耶鲁大学著名经济学家莱维在1985年提出来的,全球化主要指的是经济全球化,即跨国商品、国际资本、国际服务、劳动力、资源等生产力要素在全球范围内进行流动、重组和配置的过程,以及电子信息,高新技术的广泛快捷传播使世界各国的经济相互融合、相互依赖、相互竞争的发展趋势。有部分学者从政治学和文化的视野认为,全球化是超越传统民族国家主权观念的跨国行为,是世界不同地域、不同国家和不同民族之间的文化互动、交流与融合。随着世界经济全球化的不断深入,高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的必然趋势,中外合作办学是指中国高校面向世界,通过与国外高校开展国际交流和合作等具体多样的活动,在高等教育办学思想、管理体制、人才培养、科技发展等诸方面借鉴和利用国外优质教育资源,增强我国高等教育的针对性和适应性,从而培养大批具有国际意识和竞争能力的高级人才。
目前学者们认同的民族精神内涵,指的是一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下,在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的心理特征、文化传统、思维方式、道德规范、价值取向和精神风貌的总和。
中华民族精神博大精深、源远流长,一直以来,我国学者都非常关注民族精神问题。梁漱溟先生曾把不同民族独特的精神方向或
“根本精神”称为民族精神。张岱年先生认为中华民族五千年生生不息,并屹立于世界民族之林的民族精神集中体现于“自强不息”和“厚德载物”。鲁迅先生认为:“我们生于大陆,早营农业,遂历受游牧民族之害,历史上满是血痕,却竞支撑以至今日,其实是伟大的”,他认为,埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍生求法的人是中国的脊梁,代表了我国的民族精神。在现阶段,伟大的中华民族精神是以爱、