文档介绍：路书作文【篇一:同步作文新攻略】写作口语交际综合性学****成长的烦恼开场白有人说:少年不识愁滋味。少年真的不识愁滋味吗?我们很喜欢《小小少年》:小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。我们的生活确实充满了七彩阳光,但是,既会有美丽的太阳雨,也会有乌云密布电闪雷鸣的日子。成长中的少年,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟共增,于是许多烦恼就不邀自来。一些烦恼来自生活:那次我被老师误解了,我心里一直很难受。老师总喜欢学****好的学生,就是我做得很好,老师也看不见。父母偷看我的日记,侵犯我的隐私权。家是温馨的港湾,但我的家里却常有父母的争吵声。一些来自学****还有一些来自与同学的交往:同学嘲笑我胖,喊我肥仔。自从当上了班干部,很多以前的好朋友都不理我了。难道班干部就这么让人讨厌吗?我现在还没有一个好朋友,下课了没人跟我玩,我很孤独。再就是来自环境:那黑黑的河水,刺鼻的气味,每天走到那条河边去上学,心情就大打折扣。有些人为什么不把垃圾倒进垃圾箱,喜欢随地乱倒?有的同学说话声音太大,吵得我头疼。……诸如此类的烦恼,会让我们的心里充满灰暗和惆怅,有时会让我们对生活失去耐心,自己烦躁不安,从此逆反心理进一步强化,由于一些小事和父母和老师起冲突和摩擦,做出一些让家长和老师头疼的事情。那么我们如何正确看待这些烦恼,如何用理性的思想、正确的心态去清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟?第一讲真诚袒露理性思考名师引路青少年学生处于身心急剧变化阶段,内心的冲突和矛盾迭出,因此,初中阶段是我们心理障碍的多发时期。并且随着学****压力的进一步增大和个人意识的不断增强,我们的心理负荷越来越重,由于心理时常处于失衡状态,很难保证把全部的身心投入到学****中来。因此,在班级教育教学中,老师非常重视学生的心理疏导工作,积极主动地帮助和指导我们克服心理障碍,鼓励我们向老师敞开心扉,袒露我们内心深处的困惑与苦恼。老师对我们的心理缺陷进行疏导修补,引导他们保持健康心态,从而促进我们的身心健康发展。而作为学生的我们,当我们有了一些不良情绪时,往往反映在我们的言行举止中。如果越早让我们的情绪得到宣泄,越能使我们尽早恢复内心的平衡。为了达到这个目的,在自己心里不舒服的时候,不要乱撒气,不要伤害同学,不要伤害自己,更不可因此耽误学****心里有疙瘩的时候,就去找班主任,找老师,让老师成为倾听者,让他们帮助我们排解各种问题,因为老师的知识和人生经验都那样的丰富,能够对我们进行心理的疏导,使我们走出各种不良情绪的困扰。【篇二:作文写作攻略】一、,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2、考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;,在六七段最为适宜;,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%,不要害伯,缩小其范围,发现其核心,即可行文;,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10、语言幽默一些,増加趣味性,让阅巻老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;,只要写得有趣有益就行;,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号,井注意卷面的整洁。二、。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;,因为唯有强烈的情感才能打动人心;,这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西,别人也才会觉得新鲜;20、以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。二、作文与形式21、日记形式较为新颖,三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果,给人新奇感;,似乎文中有文,给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题,或表现一个方面,较为讨好;,如全部是对话,或全部是古诗,或全部引用广告语等,整齐的形式能够起到一