文档介绍：——邓敬东工作室三年计划为贯彻落实《关于进一步推进名师资源共享、实现教育均衡优质发展的意见》(西政发【2014】48号)精神,大力实施名师工程,加强名师工作室管理,深入推进名师工作室建设,全面提高教师队伍整体素质和专业化水平,加快实现西湖教育现代化,进一步推进工作室的建设。依托学科特色,建设邓敬东工作室,为使工作室正常运转并发挥其应有的作用,特制定工作室建设和研修员培养方案。一、工作室宗旨—促进教师成长邓敬东工作室旨在促进教师成长,推进教学改革,开发活力课堂,提高教学质量。二、工作室思路—围绕名师、组建团队、开展教研、开发资源按照该思路进一步提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参与、培训教师、培育大师"的建设思路,以"师徒制"和"情景认知"理论为指导,以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的导师指导下教师全程参与为形式、建立若干教师网络学习共同体,积极主动开展教育教学重点问题研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,重点做好课题研究、教师培养、示范辐射设等工作,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。工作站重点落实教学研究、示范引领、教师培养、示范辐射几大工作,开展校内、校际间的示范辐射工作,让更多的一线教师、农村教师加入到本团队中。三、工作目标——“六个一”计划1、一个平台:为工作室成员搭建好培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的省、市级省级骨干教师、学科带头人。2、一个课题:三年内高质量的完成一个市级教研课题。3、一堂公开课:每学期开出一节区级公开课,有主题、有思考,并进行探讨和思考4、一次研讨活动:每学年至少开展一次专题教研活动(网上网下各两次),比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。5、一篇专业论文:工作室成员每学年至少完成一篇专业论文,每月参加一次在线研讨并积极发言。6、一本专业书籍:工作站成员每年精读一本书,并在工作站读书沙龙中交流学习体会。四、工作室规划1、工作室研修员培养计划(1)建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。(2)严格工作室管理和考勤。(3)每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。(4)每学年,对工作室成员进行年度考核。(5)每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志,加强理论学习。(6)熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。(7)外出参观学习要交学习报告。(8)每学期每位成员至少开设一节优质示范课,至少听课20节。(9)每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。(10)每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。(11)每学年