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七年级语文六七单元古文诗词复习重点.docx

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七年级语文六七单元古文诗词复习重点.docx

上传人:水中望月 2019/6/8 文件大小:38 KB

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文档介绍

文档介绍:螈21、《论语》六则芈一、字音芅不亦说乎(yuè)人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dài)敏而好学(hào)默而识之(zhì)诲人不倦(huì)肀谥号(shì)谓(wèi)哉(zāi)焉(yān)亦(yì)蚈二、词语莈文章中的“而”字的用法有:表并列、表转折、表承接,下列“而”字的意思为蚆(1)学而时习之,不亦说乎(表承接)意思为然后螂(2)人不知而不愠,不亦君子乎(表转折)意思为但,却蚁(3)敏而好学(表并列)意思为而且蒈(4)温故而知新(表顺接)意思为然后、并且螃(5)学而不思则罔(表转折)意思为但、却蒄(6)择其善者而从之(表承接)意思为然后蒀三、孔子及《论语》介绍薇(1)孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。膄(2)《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是一部我国最早的语录体的散文集。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间相与谈论。这是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。宋代宰相赵普说:“半部《论语》治天下”。体例主要有语录体、对话体、叙事体,内容以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面,它是儒家精典著作之一。羂(3)四书五经是指哪些著作腿蚇(3)四书五经是指哪些著作薅“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》这四部著作的总称。蚄“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。羈四、通假字蚇不亦说乎“说”通“悦”愉快,高兴羆学而不思则罔“罔”通“惘”迷惑不解肂五、归纳羁(1)学习方法螇温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆学而时习之默而识之肃(2)学习态度螃三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之敏而好学,不耻下问学而不厌螀(3)相关成语袇三人行,必有我师择善而从不耻下问诲人不倦温故知新蒃不亦乐乎学而不厌芁22、《世说新语》二则薈刘义庆羇一、作家和作品袄刘义庆(403—444):南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。原有集,已佚。羃《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。《世说新语》,是我体小说集。薁二、字音词义见课文注脚肇23、伤仲永芅王安石蒁一、作者简介:莀王安石(1021~1086):字介甫,号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川(今属江西)人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他出生在一个小官吏家庭。父益,字损之,曾为临江军判官,一生在南北各地做了几任州官。安石少好读书,记忆力特强,从小受到较好的教育,仁宗庆历进士。卒谥号为“文”,“唐宋八大家”之一。膇二、,借旁近与之。膃译:父亲(对此)感到惊异,(于是)就向邻居借笔墨来给仲永。,其诗以养父母、收族为意。芆译:并且自己题上自己的名字,他的诗的意思是要奉养父母、团结族人。,立就,其文理皆有可观者。薁译:从此指定物品让他作诗,马上就能写好,诗的文采和道理都有值得鉴赏的地方。,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。芆译:同县的人对仲永五岁能作诗感到惊奇,渐渐把他的父亲当作宾客来对待,有的人还花钱请仲永题诗。,日扳仲永环谒于邑人,不使学。莃译:他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同乡人,不让他学习。。莆译:不能与前时的名声相称了。蚅特殊句式一、省略句:(括号内粗体字为句子省略的部分)螁①不使(之)学②令(之)作诗③受之(于)天也④(余)!蒆译:仲永的才能完全消失已经和普通人一样了或者完全如同常人了。肆泯然:消失。指原有的特点完全消失。然:……,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。葿译:方仲永的天赋比一般有才能的人高的多。最终成为普通人,就是因为他后天的教育没有达到要求。:蒇译:能够成为普通人就为止了吗?意思是比普通人还要不如。(倒装句)蒁现代语序:自扬州还(状语后置)蚆三、仲永的三个阶段薃①自是指物作诗立就(幼年)蚂②令作诗,不能称前时之闻。(十二三岁)芀③泯然众人矣。(青年,今)螆四、题目理解羄“伤”,是“为......感到哀伤”的意思[意