文档介绍：衿【课题】鉴赏古代诗歌的表达技巧膆【学****目标】:修辞手法、表达方式、表现手法,分析其效果和作用;。薂【学****重难点】区别各种技巧的特征,掌握其技巧的分析。莇【课时安排】2羅 第一课时考点解析与跟踪训练蚄本课时重点:鉴赏诗歌的表达技巧:修辞手法、表达方式、表现手法,分析其作用并训练。虿一、考点精析聿鉴赏表达技巧,是指分析作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时采取的表现手法,既包括各种修辞手法、表达方式、表现手法的使用,也包括艺术构思上的巧妙使用,分析其艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。蚄螄考卷肀题目蒆表达技巧螆2012年江苏《梦江南》袄请简要赏析这首词的结句 蒀借景抒情芈2011年江苏《春日忆李白》蒅“渭北春天树,江东日暮云”用了何种表现手法?羄借景抒情、寓情于景袁2010年江苏《送魏二》蚆一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。芄寓情于景、烘托羄二、规律总结羈表达技巧大多结合形象、语言、思想内容或作者观点态度等综合设题。主要考查三个方面:莈肃三、真题体验肃1.(2011·江苏卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。荿春日忆李白袆杜甫肆白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。膃渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。螀【注】庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗。薈【诗意助读】李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远超出一般人。他的诗作清新、俊逸,和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊,如今,我在渭北独对着这无语的春之绿树,你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。我们什么时候才能同桌共饮,再次探讨一下我们的诗作呢?袅【问题】说说这首诗的构思脉络。(3分)芃【审题推断】细审文本及题目,写出有效信息和推断出的结论。膁【信息1】“诗无敌”“清新”“俊逸”肆推论:蚄【信息2】“春天树”“日暮云”莃推论:。薂【信息3】“何时一樽酒,重与细论文”。螇推论:。蚇【解题指导】蒃第一步:把握诗歌内容。本诗赞美李白的诗歌成就,表达了对友人的深切思念。前四句是杜甫对李白诗歌的高度评价,第一句整体评价地位。第二~四句进一步评价李诗的思想情趣,洒脱、不凡;诗歌风格,清新、俊逸。第五、六句借描写特色景物表达对李白思念,第七、八句直抒胸臆。螈第二步:明确构思脉络。全诗以赞诗起,以“论文”结,由诗到人,由人到诗,“忆”字贯穿。葿第三步:整合得出答案。结合全诗整体内容,用简洁语言概括、分析。蒅【规范答案】。薃【阅卷手札】腿现场答案袇得失分评析膄 薃说出了开头和主要内容,得2分。遗漏了渴望见到李白再讨论诗歌的内容,失1分。实际得分:2分薀2.(2012全国卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。虿落叶羃(晚唐)修睦[注]蚃雨过闲田地,重重落叶红。翻思向春日,肯信有秋风。羁几处随流水,河边乱暮空。只应松自立,而不与君同。肇【诗意助读】一场秋雨过后,庄稼已经收割了,闲置着的田地显得格外空旷,只见深红色的落叶脱离树干,层层叠叠地在半空里飞舞。落叶思绪翻飞,一心向往着春日,哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。落叶有的翻飞着随流水而去,有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。自己要像青松那样傲然挺立,四季常青,而不做落叶,随风飘荡,任意东西。羆【问题】从写落叶角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用?螂【审题推断】细读文本及题目,写出有效信息和推断出的结论。肈【信息1】“思”“信”蝿推论:。螅【信息2】“重重落叶”“随流水”“乱暮空”袂推论:。葿【解题指导】芇第一步:把握诗歌内容。通读诗歌,由题目可知这是一首咏怀诗,托物寄思,表达了对落叶的感慨和思考。首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景;颔联以拟人化的手法,描写落叶的心理活动;颈联描写落叶飘零的动态情景;尾联将“落叶”和“松”对比,落叶飘零,而青松挺且直,面对秋风甚至寒冬,依然翠绿如常!薄第二步:明确表达技巧。一、三两联实写秋雨后落叶;“肯信、只应”几句议论抒情,均为虚写。羂第三步:赏析表达效果。前三联由“实”到“虚”,再由“虚”到“实”,诗歌变化多姿。袀【规范答案】罿。薇3.(2011全国卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题。肂春日秦国怀古芁周朴①蒆荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。莆云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。膂【注】①周朴:字太朴,吴兴人。②消魂:形容极其哀愁。③萦纡:旋绕曲折。蚂【诗意助读】春日里荒芜的郊外一眼望去让人心生哀愁。当年宽广的泾水,如今只能像小溪一样缠绕着远方的村庄。放牧的牛马多了,野火不能烧尽的春草也被