文档介绍：诗经爱情诗十二讲答案【篇一:《诗经》两首重要习题_答案】t>《关雎》一、(了解文学常识及诗歌大意)(1)《关睢》选自我国最早的诗歌总集《_________》,属于“_________________________”诗一类,是当时的南方____________________________。(2)全诗以_____________________、_____________________两句起兴,进而联想到淑女是君子的佳偶。以_______________、_____________________、_________________________、_____________________四句叙写主人公追求未能如愿后对意中人焦急的思慕之情。二、阅读(一)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。。(1)《关睢》选自《_________》,它是我国最早的一部_________总集,共有__________篇,故又称《_________》。(2)《诗经》内容分为_________、_________、_________三类,常用的表现手法分为_______、_______、_______三类,这两者合称“_________”。(结合诗歌内容分析,明确“淑女”含义)()a.《关》是一首情歌,描写男子对女子的追求。先以睢鸠和鸣起兴,比喻男女相爱。接着写男子对女子的思念。最后写一对男女结合后的亲密和欢乐的情形。“君子”之所以拼命追求那姑娘是因为她长得美丽迷人。,就是“先言他物以引起所咏之辞”。这首诗里多处采用了这种手法。,采用了重章复唱的写法。特别是第二、四、五章,字句大体相同,只换了少数几个字。这也是《诗经》民歌常用的手法。这样写的好处是一唱三叹,令人回味无穷。,有人说是写实,写两人结合的欢乐,也有人说是写虚,写那个男子彻夜不眠产生的幻想,你的看法如何?(引发探究,培养创造思维)(二)桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家!⑤桃之夭夭,有蒉其实。之子于归,宜其家室!⑥桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人!注:①夭夭:少壮的样子。②灼灼:鲜明的样子。③华:同“花”。④之子:“这人儿”“那人儿”,此指新娘。⑤蒉:果实大而多的样子。⑥蓁:茂盛的样子。。灼()蒉(..)蓁蓁().,不当的一项是(明确这是一首女嫁男的婚嫁诗)(),可能是新娘的女伴送她出门时所唱。b.“之子于归,宜其室家”一句可以理解为这个姑娘回来,定能使家庭幸福。c.《关睢》从男求女一面说,此诗从女归男一面说,互相掩映,同为美俗。。旧社会乡村人举行婚礼之时,有些地方要歌《桃夭》三章。(三)花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来时春潮不多时,去似朝露无觅处。。。这几句诗中,“花非花,雾非雾”是抓住了梦的_________的特点,“夜半来,天明去”点明了梦的_______的特点。“来时春潮不多时,去似朝露无觅处”则抓住了梦的_______的特点。(正确理解诗意)参考答案:2.(1)水中陆地(2)好,善良(3)配偶(4)长短不齐(5)睡醒,睡着思念(6)亲密(7)挑选3.(1)诗经风民歌(2)关关雎鸠在河之洲求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧4.(1)诗经诗歌305诗三百(2)风雅颂赋比兴六艺蒹葭一、。蒹葭()道阻且跻()..。(对词语的意思要灵活掌握)(1)水和草交接处,即河岸()(2)水中的小沙洲()(3)(水)干()(4)迂回弯曲()(5)升高()(6)水中沙滩()(辨析同义词______、______、______。,体会加点词的表达效果,理解它们对表达思想感情所起的作用。(1)窈窕淑女,钟鼓乐之。.(2)溯游从之,宛在水中沚。.二、阅读蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(理解记忆)(2)这是一首爱情诗,抒发了对意中人的倾慕之恋,以及_____________________的惆怅之情。(3)这首诗以特有的景物渲