文档介绍：浅谈城乡结合小学生良好行为****惯养成教育策略四川省宜宾市高县第二实验小学校邹小英高县第二实验小学校地处高县庆符镇,随着高县政府的搬迁,庆符镇已成为名副其实的县城所在地,而我校的定位由原来的乡镇小学变为城镇小学;随着教育教学的改革、发展和新时期广大人民群众对教育教学的要求;为更满足高县老百姓对的教育需求,成为高县县城人民所信赖的学校;我校必须从以前的定位中走出来,重新审视自己,为积极争取创建“特色名校,质量强校”而努力奋斗。但由于我校刚定位于城镇小学,而面临学生生源结构复杂,很大一部分学生来源于农村,他们来到县城,因受到县城外界环境的干扰,思想没有乡镇小学的单纯、行为****惯没有没有乡镇小学的规范;大部分家长外出打工、经商,孩子由年长的爷爷、奶奶、外公、外婆管理,造成孩子的隔代教育,与学校管理的脱节,造成了家庭教育环境差,家长缺乏教育方法,子女无人管住的现象相当严重;有的家长望子成龙心切,缺乏正确的教育方法,简单粗暴、非打则骂;有的家长则对孩子过分溺爱,听之任之,认为长大能挣大钱即可;有的家长不遵循子女身心发展规律,放松品德教育,导致其子女在思想行为****惯方面存在很大的差异。故我校学生在行为****惯方面存在着不少问题,如:学生学********惯差,课堂常规不规范;吃零食现象尤其严重,校园垃圾随处可见;学生脏话频出、打人骂人司空见惯;自私自利,漠不关心……因此,如何加强对学生行为****惯的养成教育,尽快培养良好的行为****惯,这不仅关系到我校健康、良性发展,关系到学生整体素质的提高,而且关系到县城所在地的整个精神文明建设。俗话说“播种行为收获****惯,播种****惯收获性格,播种性格收获命运”。我校在如何培养学生良好行为****惯的过程中,就是为了全面了解我校学生行为****惯的状况,找准他们存在问题的原因,从理性的角度来思考学校教育教学的规律、有效的实施途径和方法,切实解决学生中的一些不良****惯,培养健康向上的文明行为****惯,进而形成良好健康的道德品质,把学生行为****惯的外在要求转变为学生的内在需要,并形成内驱力,开拓我校教育教学工作的新局面;让学生健康成长、教师幸福工作、学校科学发展。以下是我校在培养学生良好行为****惯方面的一些做法:一、开展培养学生良好行为****惯的实践活动。(一)积极开展主题教育活动,以活动为载体,在活动中育人。。在班级管理中突出学生在管理过程的主体地位和作用,努力使之成为“自己教育自己的主体”。实行班委、少先队干部竞争上岗制、班级干部民主选举制,使学生们早日适应社会,学会主动学****主动竞争,主动进行自我选择教育。各班在开学初组织和帮助学生结合班级和个人实际,制订出本学期的努力方向和计划,并在同学中培养和树立不同类型的先进典型,采取积极措施,激发学生进取意识,组织好“帮、带”活动,浓厚竞争氛围,从而推进班风、带动学风,提高班级、年级整体水平。。充分利用好主题班会课这一阵地,加强对学生的思想品德教育。班会课做到“四有”:有时间、有主题、有备课、有记录。每月确定1个主题,班主任要认真备课,使班会课有针对性与实效性。,坚持“安全第一、预防为主”的方针,加大宣传力度,做到逢会必讲、会会必讲安全,落实各项安全制度,确保校园的整体安全。重视法制教育,聘请法制副校长来校作专题讲座,开展“有法天下行活动”,坚持“每周一题”、选好内容,增强实效,掀起