文档介绍：略论电大分校在线辅导教师
应具备的素质* [基金项目]2010年度中央电大“十一五”科研项目立项课题(GAQ3101)。
[收稿日期]2011-5-18
卢秀萍
(广西广播电视大学来宾市分校广西来宾 546100)
[摘要] 文章从国内外开放大学现状分析入手,借鉴英国开放大学在线辅导教师的经验,对地市级电大师资队伍现状及缺陷问题进行了定性分析研究和探索,并结合自己的观点对地方电大的在线辅导教师应具备的素质进行了阐述。
[关键词] 开放大学;地方电大;在线辅导教师
[中图分类号] [文献标识码]A [文章编号]1008-7656(2011)03-0078-03
1 国内开放大学情况
2010年4月16日召开的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》终身教育和教师队伍建设情况说明会透露,上海市正筹建全国首个“开放大学”,并于2010年10月上海的松江开放学院率先挂牌。“上海开放大学”筹建试行期间,上海电视大学和各学院原来的校牌校名仍予保留,实行“两块牌子、一套班子”的管理体制和运行机制。他们通过整合各类成人教育与培训资源,建立市民“学分银行”等形式,将学分转换成研究生学历。此后,成人高考或将取消,取而代之的是宽进严出的入学机制。
2011年5月26日,教育部党组会议审议通过国家开放大学建设方案。会议强调,办好国家开放大学,是落实教育规划刚要的重大举措,要坚定不移地扎实推进。会议还指出,国家开放大学要科学定位;在国家层面要办好国家开放大学,同时制定地方开放大学独立设置的标准,符合条件的经过国家论证和教育部审批后方可独立举办。会议要求,在中央电大向稳衔接工作。原广播电视大学的学生仍按照电大原有的运行方式管理,国家开放大学挂牌以后,新进入学习的学生按照新政策执行。国家开放大学的建立,体现了国家在新的历史时期对远程教育提出了新的更高的要求,这对于广播电视大学的我们来说,既是机遇,又是挑战。
2 组建开放大学地方电大辅导教师应具备的素质
办好开放大学,教师是关键。开放大学作为搭建终身教育“立交桥”和创新人才培养模式的新型高校,对教师的要求和使用与普通高校、与传统的电大教育不一样,这就要求我们地方电大辅导的教师,不仅应具备作为一名大学教师应具有的基础专业素质,还应具备以下几方面的素质。
要有高度的责任心
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养,更是地方电大辅导教师的重要素质之一。因为地方电大
教师的工作对象是工学兼顾的在职学生。而辅导教师主要工作任务是对在线学习者提供指导与帮助,在某些情况下还包括对学生的作业打分。辅导教师可能与学生全程在线互动,但是在混合学习中,有时也会有面对面的辅导。辅导过程中,辅导教师通常会扮演不同的角色,但多数是引导学生学会自主学习,并在最大范围内整合优质资源为学生提供学习服务。学生很少能有与教师面对面交流的机会,有问题只有通过教师的发帖引导学生网上学习和回帖答疑等。至于发帖是否积极,回帖是否及时,指导学生学习是否到位,对学生网上学习过程中出现的技术问题能否及时帮助解决等,都与教师的责任心有关。具有高度责任心的在线辅导教师,会把实现学生学