文档介绍：铁涌中学是惠东县的一所乡镇初中,校园占地面积4万多平方米,建筑面积13000平方米,绿化面积98%以上,在校学生1900多人,教职工94人,28个教学班。学校远离县城,地处沿海,偏僻的地理环境不利于引进师资,90%以上的学生来自农村。但我们的教师并没有因此而对教育教学工作放松,而是以高涨的热情踏踏实实地教书育人。我们秉承“学****改变命运,学****成就未来”的教育理念,践行“严、勤、实、活”的校训,建设“平安、绿色、书香、感恩、和谐”的校园文化。近年来,随着学校的发展,受到当地群众的好评。我校在校园文化建设过程中,得到各级领导的关怀帮助,得到社会各界人士的热心支持,更得到全体师生的不懈努力,因此,我由衷地向他们说一声“谢谢”!也通过这一声谢谢,带出我校所要汇报的话题:培植感恩文化,构建和谐校园。一、思路·做法校园文化建设,虽然我们过去都在不断的努力,上级也有明确的指导,但是,如何切入更有实效,更有特色?针对这一问题,我们进行了反反复复的思考。后来,有几件事启发了我们的思路。记得2005年的夏天,一场大雨冲毁了学校的几段围墙,杜县长带领几位领导亲临现场视察,考虑到学校的困难,给予拨款修复,并对校园建设提出了建议,主动提出支持建设两个水泥篮球场,我们深受感动。一个县长对一所普通学校那么关心,我们能不感动吗?我校地处农村,有许多学生的家庭经济十分困难。近年来,资助我校学生的单位、个人越来越多,还有些单位、个人与我校的贫困学生结成了对子。几年来,杨少云先生捐款28000多元扶助56名贫困学生。从2007年下半年开始,他又资助3名我校升高中的贫困学生每年18000元;为学生宿舍安装风扇捐款8000元,为学校安装电教平台捐款50000元。近年来,我校有12届毕业生回母校聚会,探望老师,关心学校的发展。他们以及有关领导、社会热心人士共捐款30多万元修建学校的运动场、路道、名人铜像、雕像、地理园、石凳,以及植树育林美化校园环境。现在,我们的学校面貌焕然一新。原镇委姚书记通过他的新单位支持学校40000元购置图书,我们非常感激。最近,黄伟强校友出资16000多元为学校和学生捐书500册;崔国华副县长为学校及老师送来自己的作品集,我们师生很受感动。有感于上述事例,我们萌生了把“感恩教育”作为校园文化建设切入点的思路。我们的学校,我们的学生,不断地接受着社会各界人士的帮助,我们应该怎样回报帮助我们的人呢?首先我们要有一颗感恩的心,用我们的实际行动回报施恩者和社会的厚爱,让师生知恩感恩,使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。因为人生的杠杆是精神,精神的支点是感恩,只有有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。我们也深深地体会到了感恩的必要性,努力地将社会人士的爱心转化为丰硕的教育教学成果。因此,我们把“感恩教育”作为一个校级核心课题来进行研究,对全体师生实施“感恩教育”,精心培育学校的“感恩文化”。具体做法是:(一)设立课题,深入研究,领导亲抓,落实到位。我们于2006年2月开始成立《中学师生感恩教育的实践研究》课题研究组,制订实施方案,明确分工,并向县教育局申请立项,由校长亲自担任课题主持人,课题组成员有抓德育工作的副校长、政教处主任、级组长、语文科组长、工会团组织负责人以及班主任。具体由抓德育工作的副校长、政教主任及各班主任负责感恩主题班会等活动研究。德育处、语文教研组