文档介绍：2011年上学期教学质量监测临武县(市、区)临武三中学校九年级化学(科目)试卷分析评价报告一、考试基本情况分析表一:%%10020从表一数据可知:此次化学考试的及格率、平均分和优秀率的数据与试卷的难度均符合本届初三学生的实际情况。由此可见,通过初三仅半年的学基本达到初中化学《课标》最低要求,教师把握化学《课标》要求比较准确。但与前几届相比成绩有所下降,说明本届学生的基础和能力较前几届稍有下降。全校各分数段人数分布统计表分数段0∣910∣1920∣2930∣3940∣4950∣5960∣6970∣7980∣8990∣100人数0064163955143212165百分比(%),结合试题的难易程度来说。优秀学生群体的成绩还有很大上升空间。二、%%样本总量75人抽样方法随机抽取的方式备注试卷共计31本,抽样25本,、试卷总体评价(特点和问题)试卷总体特点:1、立足基础,注重对化学理论、概念、用语等的考查全卷立足基础,涉及的知识面广,较好地考查了初中化学的两个变化、物质的分类、原子的结构、质量守恒定理、化学用语、化学符号等知识。同时试卷还以基本要求为考查目的,考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。2、注重灵活运用知识并紧贴教材。试卷创设探究思维空间,让学生进行探究,如第3、16、19题,考查学生灵活运用知识与方法的能力;第3、29题具有探索性,有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力,具有较好的区分度。3、重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图像、数据中获取信息和处理信息的能力,是新课程特别强调的,如第3、9、4、11、19、24、26、27、2题等,较好地实现了对这方面能力的考查,强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考查试卷多处设置了实际应用问题,如第2、3、8、18、20、21、24、29题,考查学生运