文档介绍：中心小学一年级(1)班养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合我校工作实际,和本班实际情况,特拟订本活动方案:一、指导思想叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的****惯。”小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好****惯的关键时期,俗话说****惯成自然。当学生养成了各种好****惯后,会使学生学****更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为低年级的班主任,我们决定以****惯培养为目标,通过对行为****惯和学********惯的培养教育,使学生养成良好的行为****惯和学********惯,为今后的终身学****打下良好的基础。二、养成教育基本内容:(一)、上学、就寝,不迟到,不早退,不旷课,不在寝室内吵闹;上学路上不贪玩,放学路上要排队,按时到校,按时回家。,早起晚睡要刷牙;手脸干净,衣着整洁;勤洗澡、勤剪指、勤理发、勤洗脚;不随地吐痰、不乱扔垃圾;不乱堆乱放,不乱贴乱画;随手捡拾地面废弃物,自觉放好卫生用具;大小便要入池,卫生用纸要入篓。3不挑食,不偏食,多吃蔬菜和水果;不喝生水,不吃零食。,穿戴整洁、干净;要佩戴胸卡,二年级学生要经常佩戴红领巾。,保持读书、写字的正确姿势;积极参加文体活动;不做有危险的动作,不参加有危险的活动;有病就医,积极配合医生进行治疗。6爱惜学****用品,不乱撕书本;节约用水,不浪费粮食,不损毁他人物品;不乱花钱。、整理书包、书桌;自觉做好值日劳动和力所能及的家务劳动。(二)、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。;外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或在家留宿他人;主动给父母洗脚、捶背、夹菜;不任性,不耍脾气,不顶撞。“老师好”;上、下课时要起立向老师致敬,下课时,要请老师先行;回答老师的问话要起立,接受老师的批评教导要诚恳;进老师办公室要打报告,离开时要致谢。、爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物;在教室或校园内要漫步轻声;在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹、不说脏话。,做不到时表示歉意;借他人钱物要及时归还,损毁东西要赔偿;爱惜名誉,拾到东西主动找还失主,不偷窃,不索要财物。,不胆怯,不自卑;面带微笑,保持阳光心态,传递健康心理;见人主动问候,态度真诚,自然大方,自觉使用“您好”、“再见”“请问”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语;客人来访,要主动让座,倾听别人说话要神情专注,不轻易打断别人的发言;主动帮助他人,陌生人给东西时要委婉拒绝,不随其到僻静、偏远的地方去。,不强求别人做自己不愿做的事情;不取笑、不给他人起外号,不歧视他人的生理缺陷;善待他人,原谅他人的错误,主动向他人道歉。,建立相互信任的合作关系;相互支持,相互鼓励,勇于纠正自己的错误;勤于交流,积极采纳他人的合理建议。。乐于同他人沟通,热情有礼貌;用准确简洁的语言向他人传递信息,表达自己的意思;认同、赞许他人正确的意见。(三),上课聚精会神,不搞小动作,不做与学****无关的事;认真倾听老师讲解和同学发言,明确师生讲话的主要内容;大胆发言,要学会等待,不轻易打扰别人。2及时复****运用所学知识解决实际问题;积极应考,遵守考场纪律,心态良好。、老师合作,表达自己的观点,共同解决问题;合理分工,相互配合,依靠集体智慧完成学****任务。,书写姿势正确;字迹工整,卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸;书写要专心,想好后再下笔,完成后要仔细检查,发现问题及时纠正。(四),经常和书交朋友,养成每天必须阅读的良好****惯。、寓言故事、古典诗词。、逐句、逐段的阅读方法;参加读书交流活动。4借阅书籍要及时归还,不折不损不丢,不在公用书籍上乱写乱画。(五),有安全防范意识;不轻易与陌生人打交道;不私自玩火、玩水、玩电;不携带***,不打人骂人;不乘坐三轮车、四轮车等农用车辆。、110匪警、119火警、122交通事故报警电话;掌握防震、防火、防雷、防电、防溺水的基本方法,遇到危险能进行自救互救。三、活动具体步骤(一)学****阶段(9月第1周) 通过学《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、让一年级新生明确行为规范的内容,知道在学****和生活中如何做,怎样做。(二)训练阶段(9月第2周——10月第1周) 根据一年级学生的年龄特点和心理特点,主要训练以下几个方面的内容。 1、礼仪****惯自学