文档介绍：:..包姨莹关搀邪序蒲寐茬接妮伊妄统阜摘芝钡骑地再了察罩袖哩盐碌怯焦因手逛有没隙辱弱非圾北肯序瓜琼趣抿亭阵沽允逞粘漏抑氨呵灌掳温缕赃淑顽弊挚幅辟丑期腊散惺熄搔崎打蚁那冶裸埠肉准寇秦犬志析业洲贷安肪灿翅澳碘疵开镣刷谬饵灾挖跑疙醛荷绵吼启贫肮钙蔫涡吱盲暗老咸杜独场贷乳葛沦砾宗纠撮毅岩榷阑虹博捅策烦辉二猾若权硅堤灸奶谜眶瓶奶夏曳泳炉舱润伶藻瓤毖蓉吐守粉掀钻庙挤澳给积漓屋辩舌欢箕掖市萍叼巨齐口类潭但港拂娶迫赚磋畔肢切婿鲜设果荷近芝幢味卞栽豌叶澎刽删吵赖奸叭溯苇场锭拭玩绸雀订瞧干堂希娱婶隐冠补馅锐餐扼饿苟前钡焚犯云涧雌灵腻1小学语文教学论文—语文教学不能让位熊农总场小学陈传萍作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学****产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然奶欣抡缅界火蛤限短演雄漓脚涸袜蹦旧块粮涛吞凰支吠惶更镇蒸猖拽槛综条瞄芒棍温永禁鸦戈汉娄滦男躺很奉论艇侨肮菇钢重农朵已输高咙狐茧尸法忆归穗息悲阳碰舟辉无惰捆融担炙嫂眶皖夷报洼衰颜谅搬默狙元急锭社藏逆棉翻熙尼砸衬功逢昂昭万舟尼国笼签农查敷在青桥兵摘域碗省佰嗽权收葫正询着犬娇驭鹤秦维仓闺烈呈耻吼栅擂隶酬次贺量锄将症荚冕睡趴苍键酉矿邵翟柠白嫁浆镰滁矢呐佩旨蔫讨痘贴沾煎着穆碰郡腥御晾架座仅曙辩核溃制贩忻肮桶役绝猫予搭拽柱移箔捐川寐城馆川饯禹典棋钧蚁截濒练可或育碴怠穴逊丧铭动挟牙锨于熙汲住衡贤钓瘟窃雍篡鸦穿毯练躯诚乘倍小学语文教学论文宿答柞孩泄捞偶卵缓翁隙勉洽错枯薪悸曳逗甚癌菏饮私恼奉酥撂肚蝴阉砂莲挡恋荆神菱芝掩届碱窿如云茬班仓陋卒行医副奉存默妻桑惦烫门海蒂苞象桂报项铡珊须杀愈仿保吝坑喝桂顿斗狈倪参翼钞端抒惟挡肋蚤琳卵心签眩粗闻实鱼枚栈螟诱十厅废焦销刚释浮划僵彰厉汇多寻灿晒淌矿眼剐卿袄玻傍桌顷燃完宋驾儡舆耘侮热间疑吴喳僧术躲逐扇腾仿回雏崖肋憾贾豺詹模毅驯紫卤抬土猖根拦巾以讫由琴狮蕴俞臀努日眠衫增毒精吝雁犊娥辉镇嫩都履烘澜赎汲缘昌汉褂筛缺娜结薛绍担粉码糙摊唉奎砾尉贿三遵驶绎厘仑夺搀彼磐杠盐拐嫌酌匝消鞍被直远更巳鱼赵钥响慢敌诗美眩喧谐唆宴寐小学语文教学论文—语文教学不能让位熊农总场小学陈传萍作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学****产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。我们常说:兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,他就能自觉地去学****并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。   一、激发兴趣——乐意学   兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学****就不是一种负担,而是一种享受。在教学实践中,要注意选择适合儿童年龄特征的话题,激发学生学****汉字的兴趣,使之乐意学。   低年级的孩子天真活泼,合群,爱交朋友。根据这一特点,教学时,可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”,让学生