文档介绍：《电工电子技术》课程标准课程编号: 课程总学时:80课程类别:必修课 必修课开对象:非电类相关专业执笔人:胡立荣审核人:批准人:编写日期:2009年5月《电工电子技术》课程标准一、课程性质本课程为适应高职教育改革,贯彻以培养高职学生实践技能为重点、基础理论与实际应用相结合的指导思想,力求体现精炼与实用。电工电子技术是一门高等职业技术院校非电类专业应用性很强的专业基础课,内容上包含了电工、模拟电路、数字电路三门课程,实践性较强,要求学生既要掌握基础理论知识,又要结合工作实际,提高学生实践应用能力。在教学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容,同时采取适宜的教学方法,教、学、练一体化,注重理论与实践的融合,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合素质,增强适应职业变化的能力,为继续学****打下基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是:强调掌握基本概念、基础内容和实际应用,但不局限在现有的教材内容之内;在教学过程中引导学生根据基本知识,基本规律,结合实际应用,使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容,最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对电工电子技术有一个总体的把握。。即在保证学生掌握基本理论知识的前提下,课程的实施是以学生了解、理解、掌握应知知识为目标,侧重培养学生综合应用知识的能力;在此基础上积极教改,建立合理的课程教学立体结构,引入先进的教学方法和教学手段。 ,使课内与课外试验、科技活动紧密结合,提高了学生学****兴趣,增强了掌握运用所学理论知识解决相关专业领域实际问题的能力。,加大实践的比重,不仅在课堂可以试验,在课后实验室定期开放,提供试验的场所,学生动手能力提高显著。。三、课程标准实施思想电工电子技术是集电工学、模拟电子技术、数字电路三方面知识为一体的一门课程,其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点本课程采用理论与实践紧密结合,分模块教学方法,并根据专业的不同,每一模块安排其对应的教学内容,由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课,加大实践教学模式,增加学生的感性认识以提高学****兴趣。学生通过本课程的学****达到:理解掌握基尔霍夫定律、正弦交流电路电流与电压的关系、变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路,组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。教学中侧重于各种电路的应用。课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为能力。随着对创新人才培养支持力度的加大,学生课外科技活动近年来蓬勃发展。教师充分利用课外时间,将书本知识的传授拓展到为学生课外科技活动提供指导,提高了学生综合分析问题和解决问题的能力,为学生就业打下坚实的基础。四、教学模块分解说明学****模块课内学时模块分解备注模块一:直流电路21、电路的基本物理量、电阻元件的串、并联讲授22、基尔霍夫定律讲授23、节点电压法讲授24、基尔霍夫定律的验证实验:通过实验掌握常用仪表的使用方法;验证基尔霍夫定律的正确性模块二:正弦交流电路21、正弦交流量的基本概念、相量表示法讲授22、正弦交流电路的分析讲授23、谐振讲授24、三相正弦交流电路讲授25、日光灯电路实验:通过实验了解日光灯电路的组成、工作原理,掌握安装方法模块三:变压器21、变压器讲授模块四:异步电动机21、三相异步电动机的使用讲授2三相异步电动机实验:通过实验掌握三相异步电动机的正反转电路及应用模块五:工业企业供配电与安全用电21、工业企业供配电系统及安全用电技术讲授模块六:21、二极管的外部特性和应用讲授常用半导体器件22、三极管的外部特性和应用讲授23、二极管和三极管实验:二极管和三极管模块七:基本放大电路21、共射极单管放大电路和分压式偏置放大电路讲授22、共集电极放大电路和多级放大电路讲授23、功率放大电路讲授24、共射极单管放大电路的测试实验:利用实验箱完成分压式偏置放大电路的静态、动态测试及调试模块八:集成运算放大器21、集成运算放大器的组成、性能指标等讲授22、集成运算放大器的应用讲授23、集成运算放大器的应用-模拟运算电路实验:利用实验箱完成各种运算电路的连接与测试模块九:直流稳压电源21、直流稳压电源的组成(含整流、滤波电路)讲授22、集成稳压电路讲授23、稳压电源实验:24****题课模块十:逻辑代数与组合逻辑电路21、数制与码制讲授22、逻辑运算、TTL集成门电路、使用注意问题讲授23、逻辑函数的公式化简讲授24、组合逻辑电路分析讲授25、译码器讲授26、组合逻辑电路测试与设计