电力电子课程设计.doc

文档介绍：电力电子技术课程设计任务书一、课程设计的目的通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的:1、培养学生文献检索的能力,检索需要的文献资料。2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。4、提高学生课程设计报告撰写水平。二、:单相可控整流技术的工程应用题目方向2:三相可控整流技术的工程应用题目方向3:降压斩波变换技术的工程应用题目方向4:升压斩波变换技术的工程应用题目方向5:交流调压或交流调功技术的工程应用题目方向6:变频技术的工程应用题目方向7:有源逆变技术的工程应用题目方向8:无源逆变技术的工程应用注意事项:①所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计,题目难度和工作量要适应在一周半内完成,题目要结合工程实际。学生也可以选择规定题目方向外的其它电力电子装置设计,如开关电源、镇流器、UPS电源等。②广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料,确定适应自己的课程设计题目。自立题目后,首先要明确自己课程设计的设计内容。要给出所要设计装置(或电路)的主要技术数据(如输入要求,输出要达到的目标,装置容量的大小以及装置要具有哪些功能)。如:直流电动机调压调速可控整流电源设计主要技术数据输入交流电源:三相380V 10% f=50Hz直流输出电压:0~220V50~220V范围内,直流输出电流额定值100A直流输出电流连续的最小值为10A设计内容:整流电路的选择整流变压器额定参数的计算晶闸管电流、,要说明其有哪些特点。主电路具体电路元器件的选择应有计算和说明。课程设计从确定方案到整个系统的设计,必须在检索、阅读及分析研究大量的相关文献的基础上,经过剖析、提炼,设计出所要求的电路(或装置)。课程设计中要不断提出问题,并给出这些问题的解决方法和自己的研究体会。(注意:所确定的主电路方案如果没有论证说明,成绩不能得优;设计报告最后给出设计中所查阅的参考文献最少不能少于5篇,且文中有引用说明,否则也不能得优)。,独力完成所设计的系统主电路、控制电路等详细的设计(包括计算和器件选型)。严禁抄袭,严禁两篇设计报告基本相同,甚至完全一样。,主电路的分析说明,主电路元器件的计算和选型,以及控制电路设计。报告最后给出所设计的主电路和控制电路标准电路图(最好用电子CAD)。(页边距:)大标题:3号字小标题:4号字正文:小4号字要求图表规范,文字通顺,逻辑性强,报告字数不少于6000字。三、课程设计报告基本格式封面:严格按照重庆邮电大学自动化学院课程设计封面填写(参见自动化学院网站)目录内容:(给出所要设计的装置的主要技术数据和设计装置要达到的要求(包括性能指标),最好简述所设计装置的主要用途):达到性能要求经济性好(一