文档介绍：幼儿园班级管理目录第一章:幼儿园班级管理概述第二章:幼儿园班级管理的结构、特征与功能第三章:幼儿园班级管理的目标、任务和原则第四章:幼儿园班级管理的过程第五章:幼儿园班级管理的方法和内容第六章:各年龄班幼儿的班级管理第一章幼儿园班级管理概述目标导航:、要求和研究方法一、幼儿园班级管理的内涵管理:为了实现预定的目标而合理组织和充分应用各种资源的过程,包括人力资源。其本质是为了提高效率。幼儿园班级管理:也叫班级经营,是指幼儿园班级中保教人员通过计划、组织、实施、指挥、协调、控制等过程,充分利用人、财、物等资源采取适当方法,一达到高效实现保育与教育的目的,使幼儿获得全面健康发展的管理活动。(保教人员)、组织、实施、指挥、协调、、财、物、时间、空间、:一、古典管理理论时期(科学管理)泰罗、法约尔、韦伯二、人际关系-行为科学管理论时期梅奥以工作为中心,以人为中心三、现代管理论时期(融合)美国管理学家——代明(代明环)二、幼儿园班级管理研究的内容(一):两教共保、:五大领域、幼儿园教育活动的设计与实施、:交通、饮食、防触电、防溺水、玩具、:幼儿园工作信息、教师群体的信息、幼儿信息、家庭的信息(二)班级生活管理研究:幼儿园班级是小朋友学****生活的关键场所(三)班级家园共育策略研究:幼儿园、家庭、社区一体化研究三、、、学****幼儿园班级管理的要求掌握扎实的理论基础知识,要理论联系实际五、幼儿园班级管理的研究方法文献法观察法实验法比较法个案法第二章幼儿园班级管理的结构、特征与功能目标导航:、幼儿园班级管理的基本结构(一)人员结构:保教老师、幼儿、家长小朋友是幼儿园班级管理的参与者幼儿园、(家庭与班级),领导要重视幼儿园班级规章制度及幼儿园指导家长如何教养幼儿(二):幼儿园班级的基本形式,::班集体的细胞。年龄越小,人的自然属性越突出,遗传作用越大,作为教师,要观察每位幼儿的特长与优势,有助于培养幼儿的自信息,自我意识(三)物质设施设备设施:幼儿园房舍与场地条件设备:滑梯秋千等二、幼儿园班级管理的基本特征(一)渐成性:需要有个过程(二)权威性:幼儿园班级中的老师在小朋友的心目中有权威性,小朋友尊重老师、信任老师、听老师的话老师在梳理自己权威性时应该注意一下四点:,(三)单层性:、、充分肯定每个幼儿的有点,(四)规律性三、幼儿园班级管理的功能(一)生活功能幼儿一日生活的组织与引导在安排一日生活活动时,坚持以下原则:::待人接物、遵守时间、、饮食及睡眠,制定科学合理的作息制度培养幼儿养成良好的卫生西瓜你,开展幼儿安全意识坚持贯彻“预防为主”的方针,时刻关注幼儿身体变化,避免幼儿在园发生各种疾病,确保各种传染病不在幼儿园传播