文档介绍：《航天飞机》教学设计(二) 《航天飞机》教学设计之二佚名认知目标: 1、学会生字10个,读准多音字“脏”、“着”的读音,理解新词11个。 2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。技能目标: 1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。 2、能照样子用“为……而……”造句。 3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。 4、能用读懂儿童科普的方法读懂课文。情感目标: 培养学生爱科学的兴趣。教学重点:了解航天飞机的特点和用途,有感情地朗读对话。教学难点:航天飞机的特点和作用。教学时间:3课时。教学过程: 第一课时一、导入新课: 1、引入谈话:在我们的头顶上经常有飞机在蓝天上飞过,有很多同学还乘坐过飞机。也就是说,对于飞机,我们并不陌生。但是今天,老师要向大家介绍一种特殊的飞机,它不是普通的飞机,它叫航天飞机。 2、揭题:航天飞机 3、质疑:你想知道些什么呢? 二、初读课文,自学生字新词。 1、自学课文,读通全文。 2、用自己喜欢的方法自学生字新词。 3、提出自己不理解的问题。三、检查自学情况。 1、指名分节朗读课文。正音。教学多音字。据词定音,认读多音字: 出示:很脏心脏穿着着陆着急看着 2、解决部分不懂的问题。 3、借机理解有关新词:羡慕惋惜担忧四、再读课文,理清课文脉络。 1、自读课文。思考:银色飞机几次看到航天飞机?它看到航天飞机,为什么先感到羡慕,后来有感到惋惜?作者向我们介绍了哪些科学知识? 2、根据上述思考题试给课文分段。 3、反馈交流。课文第2——6自然段写银色飞机遇到航天飞机飞出大气层去的情景,是第一次相遇; 课文第7——11自然段写航天飞机与火箭的区别。五、学****第一段。 1、指名读第一段。结合课文理解词语“盘旋、访问、对空长叹”。 2、思考;银色飞机为什么对空长叹? 3、小结:这里讲的是银色飞机的性能。 4、指导朗读。六、作业:完成作业本1、3题。第二课时一、复****1、出示小黑板: xiànmù wǎnxī tuánjù pángrándàwù hūifù 2、齐读第一段。二、学****第二段。 1、自由读第二段。 2、思考:银色飞机看到航天飞机后的感情是怎样的?划出有关的词语。找出“惋惜”的近义词。出示句子,比较: 他能飞出大气层,对这一点,银色飞机很羡慕。他能飞出大气层,对这一点,银色飞机羡慕极了! 结合课文理解“庞然大物、忙不迭”的意思。指导朗读。 3、出示句子: 银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。理解“为……而……”表示的关系,可以用哪个关联词来代替? 利用课文内容,用“为……