文档介绍：《诚实守信》教案一、教学目标1、知识与技能目标:懂得诚实的含义、基本要求和重要性。 懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品质。 知道谎言的危害,懂得重视承诺。2、过程与方法目标:通过邓费建、邓波兄弟的故事,体会诚实是做人的基本原则;通过书上例子及身边的事例知道分辨身边的诚实和不诚实的行为,体会诚实行为的重要性与不诚实行为的危害性;通过日常生活中的诚信行为的对照、评价、反思,自觉养成诚实守信的品德。3、情感态度与价值观目标:树立以诚实守信为荣,以撒谎、失信为耻的意识。形成稳定的诚信道德情感,真正做一个诚实守信的人。二、教学重点诚信的重要性,怎样做到诚信。三、教学难点如何处理拒绝谎言和保留隐私以及“善良的谎言”之间的关系。四、教学方法本节课通过采取活动探究法 、小组讨论法 、案例分析法等多种方式教学。五、课时设置一个课时。六、教学过程(一)导入新课通过国王和牡丹花的的故事引入“诚实”。思考:从这个故事给我们的启示是什么?(诚实)(二)新课教学1、内诚于心,外信于人(1)诚实的含义的引出(问题:你心目中的诚信是什么?)诚实的含义:诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。案例分析:阿白叔是一个诚信的人吗?理由是什么?(书本33页)(2)诚实的表现有哪些?①对自己:不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事,问心无愧。②对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言等。(3)诚实的重要性案例分析:商鞅做了秦孝公丞相后,想立新变法。为了取信于民,商鞅在都城南门立“三丈之木”,告示如有人将木头移到北门,奖励10金。老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头的。后来,商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头,商鞅马上就给了他50金,以表明诚信。这一立木取信的事实,终于使百姓确信新法是可信的,从而新法得以推行。(问题:这个故事说明了什么?)诚实的重要性:①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊; ②只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩; ③只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能 2、拒绝谎言,诚实做人(1)谎言的根源①个人利益②个人面子(2)谎言的危害污染我们的人格,道理底线不断后退,心灵变的晦暗,会让我们的信用丧失,受到朋友和社会的唾弃。(3)诚实、隐私与“善意的谎言”(难点)①案例分析:小菊活泼开朗,说话直爽。那天她对小茜说:“你太胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有“是否单亲家庭”一栏,小舟空着没填,小菊当众大声问:“你爸妈不是离婚了吗?”(书本31页)(小组讨论:小菊说的是实话吗?你认为这种实话要不要说?为什么?)诚实与隐私的关系:诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私,也有尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前适当的说话。②案例分析:小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽头,但他还不知道自己得的是不治之症。病床前,当爷爷问起自己的病情,小菊的妈妈说:“您的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了,不禁纳闷:“老师说做人不能弄虚作假,可妈妈为什么要骗爷爷呢?”(小组讨论:小菊妈妈