文档介绍：《红眼睛绿眼睛》教学内容:小学资源网《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。教学目标:《红眼睛绿眼睛》。。《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学过程:小学资源网一、演示动画导入新课。 师:刚才老师演示的是什么图片?它一闪闪的像什么? 生:“红绿灯,像眼睛。” 师:有几种颜色?说出颜色。 生:红色和绿色。 师:红色的像? 生:红眼睛。 师:绿色的像? 生:绿眼睛。 师:这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》 二、新授课。 小学资源网师:请同学们听歌曲,听后回答,歌曲告诉我们什么? 生1:歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。 生2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。 师:同学们说得很对,红绿灯是交通指示灯,是生命的灯,过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。 师:放闯红灯之后出车祸的录像,让学生观看后谈自己的观后感。 生1:流着泪说;“太可怜了,他们死得好惨,他们不该闯红灯。” 生2:气愤地说:“要是遵守交通规则,这车祸不就没有了吗” 生3:号召性的说:“同学们,看看那几个被车撞死的学生,他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦,也给别人带来痛苦,我们要从小养成遵守交通法规的好习惯。” 师:交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的,我们来学唱这首歌好吗? 生:好! ,学生听唱。 。 。 师:强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作,有的一边眨着眼睛,一边在老师的伴奏下演唱。 师:自由组合表演歌曲。要求有表演行人的,有表演红绿等的。 生:展示(组合表演或自己独立表演)。 师:让学生互评。表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励。 在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。 三、拓展思维。 师:同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中那些行为习惯是大家倡导的?那些是大家反对的?请同学们想一想,说一说。 生1:不要在油库旁烧火。 生2;不要在电影院里大声喧哗。 生3:不要乱扔垃圾。 生4:不要在火车上携带易燃易爆物品。 ………… 师:请你们分组讨论,分组合作,把觉得不应该做的事做成“禁示牌”,说出“禁示牌”放到那里最好。 生:做“禁示牌”。 生:展示“禁示牌”,说出放到那里最好。 师:让同学们互相评价。最后师点评。选出最佳优秀团结小组,发“团结花”给予奖励。 四、小结。 同学们我们学唱这首歌曲之后,应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行,绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。《小雨沙沙沙》教学目标:、想象、讨论,使学生感受春天,了解春天,并能用歌唱表演的形式表现可爱的春天,培养学生对美丽大自然的热爱。、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。,有创造性地参与音乐活动。教学重点:进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教学难点:歌曲处理与表演教学准备:录音机、:<<小雨沙沙沙>>是一首天真活泼的儿童歌曲,要求学生指出哪两个乐句完全相同,哪两个乐句有相似之处,以培养学生对歌曲旋律的感知力。本课让学生在欣赏、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐,学习音乐,表现音乐。让孩子们在歌唱描述春天的歌曲中体验春天的美丽景色,对歌曲的理解和感受,综合了音乐、舞蹈等艺术形式和表现手法,全面地培养学生的综合能力,使艺术课堂教学呈现勃勃生机,充分反映了课程改革的新理念教学过程:一、组织教学,体验春天。。师:同学们,在上课之前,先让我们给大脑做做体操,咱们来猜个字谜怎么样?注意听:三人同日见,百花齐争艳,打一个字。学生们可真聪明,这个字就是春天的春字。。师:上节课老师布置了一个特殊的作业,回去找春天,你们找到了吗?把你们找到的春天讲给同学们听一听吧!(学生讲述自己找到的春天)师:同学们观察得可真仔细,老师也回去找春天了,让我们一起来看一看老师找的春天吧。。VCD播放春天的景色,学生观察。:春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?为什么?(学生回答):春天我们能做许多自己喜欢的事,只要大家有心去看、去感受,春天其实就在我们身边,就在小朋友的眼睛里,听春天已经在召唤我们,它想和我们一起唱歌跳舞呢!。师生听音乐做律动。音乐《嘀哩嘀哩》。二、提示课题,学习新歌。:春天来到了,连小黄鹂也在唱着歌,这时候让睡在泥土里的种子听见了,它醒过来,感觉有点渴,那可怎么办呢?(鼓励学生自己想办法):这位同学说下点雨它就不渴了,是呀,种子喝得饱饱