文档介绍：精彩人生从这里起步学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。近年来,我镇学前教育在上级教育行政部门的正确领导和精心指导下,我镇学前教育实现了又好又快发展。字幕(全镇共有10个行政村,总人口人。目前共有各类幼儿园11所,其中镇中心幼儿园1所,村、社级幼儿园10所,全镇0至6岁幼儿1465名,4至6岁幼儿787名,其中本地已入园514名,异地入园170名,学前一年入园率为94%、两年85%、三年81%。全镇共有临时聘用教职工47人,其中专任教师26人,炊事员14人,保育员7人) 增加投入 改善办园条件按照“政府主导保发展,多元投入打基础,抓住关键强师资,示范带动促均衡”的学前教育发展模式,以“发展学前教育,巩固义务教育,促进民族教育协调发展”的目标,不断健全完善了广覆盖、保基本、布局合理的学前教育公共服务体系。在确保学前教育人员工资、日常运行经费纳入财政预算并如期拨付的基础上,加大了幼教基建投入。近年来,全镇所有幼儿园都修整了园舍,添置了户内外游戏设备。科学整体规划,扩大办园规模,改善基础设施,加强园务管理,园容园貌焕然一新。活动室、寝室、游戏器材、玩教具齐全,能基本满足幼儿户内外活动的需要。活动室内配备了电脑、电子琴、录音机、电视机、VCD、洛藏点读机、电子白板等教学设备,为进一步改善幼儿生活、学习环境,全面实施素质教育提供了有力的物质保障。形成了以乡镇幼儿园为中心、村社办园为主的学前教育发展格局,从而满足了广大农牧民群众幼儿“就近入园”、“好入园”、“入好园”的需求。字幕(三年来,我镇学前教育各类投资达万元,其中新建镇中心幼儿园1所,投资达218万元,改扩建村级幼儿园3所,,维修加固7所,;设备购置万元,,,学前教育公用中配备万元) 高度重视完善管理体制   认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,以及省州《关于加快学前教育发展的实施意见》、兴海县《关于学前教育三年行动计划》等相关法律法规和政策措施,确立了教育行政部门主管、有关部门分工负责的学前教育管理体制。成立了学前教育领导小组,设立学前教育管理办公室,配备专人负责学前教育管理,指导全镇的学前教育工作。我镇各幼儿园都能够按照教育法律法规办园,办园思想端正,办园行为规范。一是管理制度化。各幼儿园都建立健全幼儿接送登记、晨午检登记、因病缺勤登记、消毒记录登记、食品卫生管理、玩教具检修等制度。食品的采购、运送、储存等环节严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。城区幼儿园配备了专职卫生保健人员,进一步强化了校园食品卫生管理。二是安全精细化。县委、县政府高度重视幼儿园安全管理工作多次召开校园安全工作会议,制定下发了《关于进一步加强中小学幼儿园及周边安全工作的实施意见》等一系列文件,对校园安全工作进行了强化规范。为城区2所幼儿园配备了专职保安,购置了防护服、橡胶棒等安全防护设施,架设了监控器等技防、物防设施设备,不断强化幼儿园安全防范措施,确保幼儿园安全工作万无一失。各类幼儿园制定了符合实际的安全管理制度,加强门卫管理,完善各项应急预案,坚持定期进行安全隐患排查,预防交通事故、防溺水、防火、防触电等措施到位。三是监管经常化。县教体局和学区督导组定期对幼儿园进行督导检查,努力做到上情下达,政令畅通。在重视加强幼儿教育工作的基础上,不断强化管理意识、服务意识、安全意识,办园行为逐步规范。四是教师专业化。我县把幼儿教师纳入中小学教师继续教育规划,参加“教师继续教育工程”鼓励在职教师学历进修,推进教师学历层次的提高和整体结构的优化。通过新教师“六环节”岗位练兵、幼儿教师基本功达标活动及校本培训,全县涌现出了一批业务熟、素质高的幼儿骨干教师,有力带动了幼儿教师队伍整体素质的提高。全县幼儿园均采取走出去学、请进来教的办法,加强教师队伍专业化建设。县上每年开展一次“全县幼儿教师教学大比武”活动,安排一定数量的城区幼儿教师下乡支教,开展“送教下乡”活动和城乡幼教“手拉手”活动,从园务管理、队伍建设、家长培训及教育环境创设等方面进行全面帮扶指导。采取“请上来”入园观摩、“走下去”分片指导的方式,通过上巡回示范课组织现场观摩等形式开展教学研讨活动,有力地推进了城乡幼儿教育一体化发展的步伐。 更新观念 彰显办园特色   我县各幼儿园主动学习先进的办园经验,部分幼儿园已逐步显示出自己的特色。第一幼儿园以“为每个孩子的终生发展奠定基础”为办园宗旨,始终贯彻让幼儿“开开心心生活,快快乐乐学习,健健康康成长”的教育理念,以游戏为幼儿的基本活动形式,科学合理地安排幼儿一日活动的各个环节。除了教学活动以外,还开设了舞蹈、器乐、手工、