文档介绍：螈心理诊断技能蒄初诊接待蚃初诊接待:搜集整理资料,建立良好咨询关系的开始莈恰当的初诊接待,可使求助者觉得自在,帮助求助者减轻紧张不安与疑惑,有利于建立一个可以有效工作的咨询关系。薅初诊接待中,心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰,而在于提供一个让求助者释放压抑的空间,可以在心理咨询室中自由联想,可以放心地谈论任何欲望与冲突,帮助求助者有机会深层地觉察自己,陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰。薃初诊接待的工作程序:肂做好心理咨询前的准备工作肈使用礼貌的接待方式和礼貌的语言蚆间接询问求助者希望得到哪方面的帮助,不可直接逼问羅询问结束后,明确表明态度蒂向求助者说明保密原则衿向求助者说明心理咨询的性质蚈需要心理咨询师保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的内容,心理咨询过程上中与求助者的接触过程。肃保密例外(应将泄密程序控制在最小范围内):羁①求助者同意将保密信息透露给他人蕿②司法机关要求心理咨询师提供保密信息蒅③出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼蒆④心理咨询中出现法律规定的保密问题限制,如报告虐待儿童,老人等莀⑤求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的荿⑥求助者患有危及生命的传染性疾病。薇心理咨询师简要地向求助者说明心理咨询的性质,确保其了解以下:什么是心理咨询;心理咨询如何进行;心理咨询主要解决什么问题;心理咨询不能解决什么问题薄应当向求助者说明,心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程肄摄入性会谈肀控制会谈内容与方向,常用的方法包括:1、释义,也称“内容反应”,即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者。2、中断3、情感反射4、引导(指由目前的话题引向另一话题。引导不是直接建议转换话题,而是由原来的话题引申出新话题)薈会谈法的种类:1、摄入性会谈(发生在最初心理诊断)2、鉴别性会谈3、治疗性会谈4、咨询性会谈5、应急性或危机性会谈蚂不恰当的提问可能会带来如下消极作用:蒃造成依赖2)责任转移3)减少求助者的自我探索4)产生不准确的信息5)求且者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为6)提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明。袀凯利分析过多提问:1)“为什么…(学会怎么改问句).2)多重选择性问题3)多重问题4)修饰性反问5)责备性问题6)解释性问题莅选择会谈内容的原则有:1)可接受2)有效3)积极肅正确使用心理测验工作程序:袃第一,向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意薀第二,依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目。蒇第三,测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行会谈,而后再进行测评。膃正确使用心理测验相关知识:莂第一,选择测评量表应有针对性。莁第二,为寻找心理问题的原因而使用量表(社会再适应量表SRRS),以便查找两件以来是否有重大生活事件发生,或是否有应激的叠加效应发生;为了探索求助者行为的倾向性,使用16PF蒈第三,为评估临床症状严重程度而使用量表(SCL-90,SAS,SDS,MMPI)薆心理测验注意事项:螁不得乱用心理测验肁目的不明确、依据不充分地随意使用芅单纯依据心理测验结果,不与临床表现相对照,片面地给出诊断和制定矫治措施蚄未查明某种心理测验自身可靠性(信度、效度)以及常模的时限便在监床上使用。膁在诊断目的以外使用心理测验薈不按心理测验的程序要求和操作规