文档介绍：《请你来做客》教学设计教学要求: .能准确说出自己家的地址。.学习有礼貌地邀请别人。课前准备: .每位学生自制一张名片。.让学生问清自己家的地址。.制作教学挂图、对话录音、线路图。教学课时:一课时教学过程: 一、。同学们,你们知道这是什么地方吗? .创设情境,介绍图上主要人物。这是一个星期五的下午,希望小学放学了。同学们都离开教室回家了,这时操场上走来三个好朋友,他们是王新、李刚、谢小雨。他们边走边说,说得真开心!你想知道他们说些什么吗?让我来告诉你吧! .教师放录音。.听完录音后,回答问题。他们在谈论什么问题? 王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么? 说说王新家住在哪儿? 去王新家怎么走?请同学们读课文,在课本上找出答案。.总结谈话,提出说话要求。同学们,王新很有礼貌地告诉他的朋友,他的家住在哪儿,去他家怎么走。他请到了他的朋友玩得很开心。二、。同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗?为什么? .同学们找到你的朋友,热情地邀请他到你家做客吧! .学生自由交流。.汇报交流情况。同学们,你们请到了自己的朋友了吗?谁来把刚才你请朋友的过程,再演给大家看一看? 全班同学对表演的同学进行评议。你最想到那位同学家里做客?请到台前来与那位同学商量一下,好吗? 全班同学再次对表演的同学进行评议。三、。同学们,老师也想到你们家去玩,谁愿意请我到你家去玩儿? .请其他同学帮老师决定该到谁家去玩,并说说理由。四、鼓励交流同学们,现在正在听课的老师也非常喜欢你们。他们也想到你家去玩,你愿意与他们交个朋友,请他到你家去玩吗?那么就拿上你的名片,有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线,热情地邀请他们到你家做客吧! 五、总结评价同学们,今天你们学会了有礼貌地邀请别人,并且能够说清自己家的住址及怎样去你家,老师觉得你们又长大了,你们真能干!