文档介绍：四年级音乐上册《幸福拍手歌》教案教学目标: 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》; 能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。教学重点学唱歌曲;附点节奏教学难点感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备手风琴、竖笛、教学过程一、组织教学师生问好复****歌曲二、谈话导入: 幸福是什么意思?在生活中,有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式表达?”二、学****歌曲: 初听音乐,让我们来听一首歌,听完告诉老师,这首歌里是怎样表达幸福的?”揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字,叫做《幸福拍手歌》。复听要求:问:这首歌的节奏怎样? 出示节奏谱,解释并学****215;.×。老师读段歌词,学生仔细看歌词。老师:“同学们能不能按照节奏读歌词呢?”要求:学生试一试。哪些句子读的不好,提出来,大家一起解决。学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求:积极唱好×.×。老师弹伴奏,学生跟唱全曲。要求:学生听好前奏,听老师喊拍起唱。解释弱起,开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。这一遍歌唱中不做动作。完整演唱歌曲四、编歌词“同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家! 自由结组,引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后,得出结论。分组请同学们到前面来表演,师生共同评价。教师举例如何创编歌词,带领同学们试唱一遍。请个别同学到前边来表演。学生互评,共同进步。全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》,一起唱一唱,并五、小结快乐的四十分钟又要过去了,最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗?记得,要配合我哦: 假如幸福的话你就点点头。假如幸福的话你就跟我走。假如幸福的话一起说声再见吧,那么大家都一起说再见。