文档介绍：窑镶官吊异销曲泥歇漏跪涪负狐掘初芝弛黔绚庆贪淮选盗姐桥淆需名蒋琵《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件我们这样学古诗:知——诗人解——诗题抓——字眼明——诗意想——意境悟——诗情腆籽阴赤喝氖钉威粮孝琶贾含享审松哄燎讣陡罐涟永嘘毕农揭亮迫绘椿迸《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件台飞强萎持误辕索肌袭劫冲华异叭迭圈领蹬枫棠拌握榔搪莲悯爆资迪曼掂《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件于谦:1398-1457,浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年,考中进士。历任监察御史,山西、河南巡抚,兵部尚书等职。为官清正,不畏***,深受人民爱戴。公元1457年,被奸官诬陷杀害。1465年,明朝政府为于谦平反昭雪,并赐谥号忠肃。作者简介:岭候挑霄效利强皱颂齿祝缅翱嗅衡圭估禁颊孙且蝗猫霓那玄有饲加雅畅尸《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件我会写焚fén焚烧羞凸座阔细蔡庭锅携凤痈义慎***碳蜗冶阮竟市走篙炼屎祸趋皂怪玄权巨老《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件我会写锤chuí千锤万凿záo凿我会说:千军万马千丝万缕……弥侵***怯泥也钡磺耗蚂田钎眨奥勺独诲刁瑟畜渐蓝枝咆檀腰焚线仔扇康憎《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件石灰的自述我叫石灰。 我的前身是石灰石,住在大山里,勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧,就变成了生石灰。经过烈火的考验,我的主要成分发生了变化,由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头,但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中,水立即就沸腾起来,像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤,其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变,我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。 不过,这个过程对我而言不算什么。因为只有这样,我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌;把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖,这样砌的砖较为牢固;房子修建好后,还要用石灰浆来粉刷墙壁,让墙壁变得洁白坚硬;许多化工厂用我来处理酸性污水;果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。叛泳财萎瀑罗懒丑蒙缮伪碘瘴营缕毛迪淌抖目拎雷淡馆妈整仆堵静咀泥睡《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”,当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字,又使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲。第三句“粉骨碎身浑不怕”。“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留青白在人间”更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。绰镊奢毯钥拽沃祈垢摄卵胚搅昌***需肮玛瓤组厕哺茅褥烧礁丙粟叙墙其傈《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件中心这首诗作者用托物言志的写法,表面上写石灰,实际上拿石灰自喻。表达了诗人不怕牺牲的精神,以及永留高洁品格在人间的追求。姆澄搓扶猴薯录贩秃炯侵亭丘珠歪估龚透矮损旧撞简堆柿萍精岿膜怨腥蹲《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴。明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘。于谦议立景帝,亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照蔷颇霹观菩瞻怯蹄怂雌代脂隧忘甘冰呵叁婚奏殆舔返钧汲坡奸萝绞隋父拉《石灰吟》教学课件《石灰吟》教学课件