文档介绍:澧州荆河戏的唱腔研究塑垒么指导教师姓名、职称:割塾撞湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一二年六月分类号学校代码密级学号
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摘要本文致力于荆河戏唱腔艺术的基础研究,戏曲唱腔基础研究的核心在唱与念两方面,本文也以唱念艺术作为重点,结合荆河戏表演、创作、做工相关方面的特点,综合概括出荆河戏表演、创作在涉及唱词、节奏、旋律等方面的一般规律,并且对荆河戏演唱及做工的独特的特点、特色予以概括研究,分析其产生、发展及具体运用等方面独特性。这对荆河戏理论上的完整发展是一个补充,对荆河戏的实践学习提供更多理论支持;所概括总结的其演唱、做工方面的特色,是荆河戏特色之集中体现,在今后的荆河戏传承中是应重点发扬的部分。本文主要从三个方面来研究荆河戏的唱腔,一是从唱词的字的方面,二是唱念节奏上,三是荆河戏唱念艺术的风格特色。第一章字的方面涉及到语音学及音韵学方面的一些基本理论,从已有的基本理论出发,结合荆河戏各个方面的实际运用情况,进行对比、归纳,总结出荆河戏自身的特殊理论的,体现其科学性。第二章与第三章的写作重点是从荆河戏本身出发,主要采用的是例证法,通过多个例子的细致分析,得出荆河戏在唱念节奏与表演做工等方面的特点和特色。关键词:荆河戏,唱腔,唱念艺术
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录目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一三、主要理论和研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章声、韵、调⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、声母之咬字发音⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一二、韵母之成声与押韵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、声调⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、声韵结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、依字行腔⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章唱念节奏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章风格特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一、呔腔呔调⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、净腔⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、专用唱腔⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、特例做工⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.’口⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯’”:口
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绪论戏曲,早在先秦时期,从周秦散乐到汉代百戏,从东晋的参军戏到南北朝星期的歌舞戏,从“鱼龙曼延”、“总会仙倡ⅰ白咚鳌薄“吞刀”、“东海黄公”等多种民间表演技艺,到又有故事情节和角色表演,载歌载舞,或者更兼有伴唱与伴奏的戏剧形式,几千年的发展历程,用历史说话,戏曲实为我国综合艺术的鼻祖。戏曲除了包括文学、音乐等艺术以外,其表演本身又包含着唱、做、念、打四功,它的孕育和形成本身是一个相当复杂的过程,更是经历了相当长久的阶段。但它的形成又早于话剧、歌剧、舞剧等演出形式,这不能不得益于戏曲丰富的表现形式,丰富的情节内容,和善于吸收外来的因素的特性,融合、发展一直是戏曲的主题,改进、创新也是千百年来戏曲表演艺术家们永恒的信念,这一切,造就了戏曲艺术千百年来传承发展的基础。荆河戏,湘、鄂两省地方大戏剧种,北以荆州、沙市为中心,传于鹤峰、五峰、