文档介绍：在我们的学校里有4000多名学生,且一个班就有九十多学生,他们的身上或多或少的存在这样、那样的不良习惯。包括我们班在内,为了帮助那些有坏习惯的同学改正,因此我展开了这项调查、研究。我觉得坏习惯养成主要是家庭和学生自我的原因。我们先列好了研究计划,完成研究方案的设计;我们决定以我班学生为例;从基本做人的态度和习惯方面、生活方面、学习等方面,对小学生不良习惯养成的原因进行探究;然后再对研究结果进行分析和总结,得出我的结论:小学生确实存在很多养成方面的问题,希望引起有关方面的注意。近年来,国内外对青少年存在的不良习惯原因进行过多次的调查,得到了许多有重要参考意义的数据。了解小学生在基本做人的态度和习惯、生活、交往、学习等方面存在的不良习惯,为在九年义务教育的小学阶段的养成教育提供客观依据。基本做人的态度和习惯:现在的部分小学生缺少起码的文明素养,无团队精神,自制力差,经不住挫折,如不能得到即时的帮助和纠正,不利于小学生的健康发展。打人、骂人、说脏话,欺负比自己弱的人,不接受他人的批评和建议,行为举动不文明不尊重他人,不能和他人和睦相处,不团结集体,无集体荣誉感。虚伪,不诚信,喜欢背后说人坏话,自以为是,不遵守纪律,不爱护公物,不讲公德。自制力不强,不能受委屈,无爱心,对任何人都很冷漠经不起挫折,不够勇敢生活方面:现代小学生在生活方面同样存在不少问题,他们行为散漫、不守规矩、随心所欲更不懂得如何利用身边的小事来规范自己的行为,从而提高独立自己面对生活的能力。什么家务事也不会做,玩游戏输了不认帐。随地吐痰,乱仍杂物,在家里乱扔东西,从楼上往楼下扔东西。偏食、挑食、常剩饭,喜欢买零食。放学以后四处游荡,不回家。作息无计划,无规律,自理能力差,太迷电视,有严重的依赖心理,自己会做的事偏要别人做交往方面现代小学生在交际方面存在不少问题,他们是家庭的中心,是爸爸妈妈生活的主宰,他们已经习惯了凡事以自我为中心,做任何事情不必考虑后果。另外他们缺乏关心、宽容、体谅他人的心。以此下去,我们的社会状况将令人堪忧。:不尊重老