文档介绍：膃教学生****作薀李倩莀“尊敬的家长,本周双休时间,麻烦您带孩子到市内或区内某一处地方,指导孩子有序观察秋天的景物,让孩子亲身感受秋天的美。谢谢大家!”这是我群发给家长的一条短信。第五单元的作文题目是“走,秋游去!”对于这样一篇写景的文章,要想写好必须在写作前让孩子有序观察景物,只有亲眼看了,亲身感受了,才能调动孩子把所见所闻所感写出来。在讲述这篇文章的写法后,我把我带儿子去三阳广场游玩的图片与孩子们分享,孩子们的兴趣被激发出来了。然后,我让儿子把他写的文章与大家分享。其他同学一边听一边观察图片,看看文章与图片写得是否一致。孩子们听完后进行了点评,肯定这篇文章写得很有条理,尤其是描写月季花和芦苇的句子很优美,同时也提出了一些修改意见。接着我又请了2个孩子上台来分享作文。这次作文,因为大部分家长很支持,都带孩子亲身观察,所以写得很真实,内容比较丰富。螅从这次作文教学中,我发现要想把****作写好,很重要的一个方面就是要多观察。没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物,产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节,用耳朵聆听万事万物的声音,用手触摸这个多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各种气味,用舌头品尝各种味道,用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。除此之外,我觉得要想引导孩子写好作文,孩子要多看书。我的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读,能使孩子在博览群书后感悟到表达方法,积累到的辞藻句式。有些作品,我还要帮助孩子了解作者的经历,写作的过程,写作的特点,写作的背景。虽然孩子不一定理解,但是日积月累总是有所感悟。现在我们班的书架上有很多名著。孩子积累了一定的知识后,写作文要多指导方法。有些孩子在写书上的****作时,总是用书上的那段话开头。我告诉孩子,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。每次写作文,我都会点几个孩子,让大家都听听她们的开头,再指导她们“如果是我,我会怎么写”,给她们一个小小的框架,什么时间,什么地点,什么人,干了什么事,对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头,这样,有了大概的结构,不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后,我总是先让她们自己读几遍,自己修改。然后交换作文