文档介绍：学期教学计划一、学生情况分析三年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学****兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学****兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨。始终把激发学生的学****兴趣放在首位,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。二、教材分析  强调语言运用本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学****评价上都贯穿“学会学****的主题。十分注重培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。 突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求重视双向交流本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学****内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读54个单词和听、说、读、写26个字母。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个“TPR”活动。5、学会2个制作。6、能唱6首歌曲。7、能听、说、唱6首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。 2016———!-!—--———--——?—?--?--?—?—?—-———(学期第1课时)ebacktoschool ’slearnLet’slearn本部分主要学****UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’mfrom…’schant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音;I’mfrom…的运用课型NewLesson教具磁带卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热身/复****Warm-up/Revision) 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片,让学生用汉语说出是哪个国家。(二)呈现新课(Presentation),让学生说出该国家的英文名称。 :I’m… :I’maboy/girl.…(人名)isaboy/girl. ’slearn,学****单词UK,Canada,USA,’mfrom…让学生先听录音,然后练****句子,火车接龙,反复练****三)趣味操练(Practice)一起学唱歌曲:Iamaboy;youareagirl……对话练****A:(指着B)Ihaveanewfriend. B:(起立)Hi,Iam…Iamfrom… C:(全班)Nicetomeetyou. B:Nicetomeetyou,too. (四)扩展性活动(Add-activities)让学生指着班上的某一个同学说:Thisis…He’…She’。也可让学生