文档介绍：《感谢和安慰》说课稿东街小学李丽梅一、说教学目标1、让学生感受人间真情,倡导乐于助人、礼貌待人的社会风尚。2、通过模拟生活场景,分角色对话,提高口语交际能力。3、说的方面:主要训练学生用什么样的语言感谢他人,去安慰需要帮助的人,说的时候态度要自然,普通话要准确、流利,要正确表达情感,达到口语训练和与别人交流的目的,同时,让学生体验关爱他人,帮助他人的快乐。4、听的方面:着重培养学生认真倾听别人说话的****惯,并能大胆地表达自己的情感。二、说教学重点:1、结合这次说话的材料,引导学生在不同的情况下正确的用不同的语言去感谢他人、安慰他人,体验关爱他人、帮助他人的快乐。2、学生主动积极地进行口语交际,提高学生口语交际的能力,培养良好的说话态度和语言****惯。三、说教学难点:在模拟生活实际情境中进行分角色对话。 四、说教学过程(一)唤起真情,***导入人间处处有真情,真情时时暖人心。这一单元,我们围绕“爱”这个主题学****了几篇描写人间真情的课文。这节课,让我们也来化***的天使,来学会感谢,学会安慰。(课件出示交际主题:感谢与安慰)(二)模拟情景,学会感谢。 1、师:《跨越海峡的生命桥》一课中,18岁的杭州青年小钱很不幸,年纪轻轻,就得了白血病,在他生命之花即将凋谢的时候,在海峡的彼岸,台湾青年将自己的骨髓捐献给了他,使小钱重新获得生命。他们用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥,也使大陆和台湾人民的心紧紧联系在一起。如果有一天,小钱与台湾青年相见,小钱会对台湾青年说些什么话呢?假如你是小钱,你会怎么做? 2、同桌模拟表演。 3、指名上台表演,教师适时引导。 4、师小结:同学们的表演的确让人感动,我们在向他人表示感谢时,态度一定要真诚,让受感谢的人能感受到你的确是在真心诚意地向他表示谢意。(PPT出示感谢要做到,并随机板书)(三)创设情景,引导交际。(1)生活中,我们一定遇到许多帮助过我们、让我们感动的人,你怎样感谢他?(2)课件出示三个情景,选择一个情景,和你的同伴演一演。情景一:中午放学,天气骤变,我在教室里冷得瑟瑟发抖,焦急无助地望着窗外。这时,爸爸顶风冒雨为我送来了雨伞和外套……情景二:我不小心摔了一跤,膝盖撞破了,鲜红的血流了出来,痛得我眼泪直流,小艺同学马上把我扶到老师办公室上药。我想对他说……情景三:每天中午学放后,当我来到学校饭堂用餐时,家长义工已经为我盛好了热腾腾的饭菜,我很感动,我想对叔叔阿姨们说…….(3)指名说一说。过渡语:同学们都学会了对别人表示感谢,常怀感恩心,让爱的阳光温暖我们每个人的心田。(PPT师:,有许多帮助过我们、为我们服务的人,有……谁来说说还有哪些帮助过你的人?)(4)PPT出示身边帮助、为我们服务的人,渲染感恩的气氛,激起交流欲望。(5)真情告白:在我们成长的过程中,一定受到许多人的帮助。今天,我们就给大家提供一个真情告白的机会,用我们贴心的话语对他们表示感谢。让我们的心与心靠的更近一些吧!(先同桌交流,再指名说)(6)PPT诗歌朗诵《感恩,人生的阳光 》(四)模拟情景,懂得安慰。 1、师过渡语:《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊,爱他的母亲去逝了,他伤心极了,眼睛都哭