文档介绍：小学思品放学啦教学设计放学啦教学目标: 知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。知道放学后不能跟陌生人走,牢记家庭和自己家人的电话,遇到危险时,能够从容应对。教学时间:二课时。教学重点:知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点: 遇到突发事情,能够想办法,从容地应付。教学过程: 课时活动内容:按时回家活动准备: 教师准备一些物品,为游戏“我来选”做准备。教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制下来。活动过程: 谈话导入:放学了,我们要带好哪些东西呢? 游戏:我来选。在讲台上摆放一些物品,如铅笔盒、书、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。学生上台选择并说明选择的原因,教师相机指导。学生交流:放学了,我们要带好哪些东西? 教师小结:放学回家时要带全自己回家学****时需要的东西,如橡皮、彩色笔等。小小讨论会:教师出示教科书31页中的图2、图3. 小组讨论:放学后他们在干什么?你认为谁做得好?为什么? 小组代表在班级进行交流发言。自我评价:平时放学后,你是怎么做的?你觉得这样做好不好?为什么? 教师小结:放学后要按时回家,不做危险的活动,不在外面逗留。第二课时活动内容:不跟陌生人走活动准备: 教师自编“回家的路上”故事情节,可以是与书上相同的情节。学生了解家庭与家人的电话号码。活动过程: 听故事:回家的路上。亮出你的金点子,说说遇到这种情况,你会怎么办? 班级调查:放学后,那些同学是独自回家的,哪些同学和伙伴一起回家,哪些同学是由家长接回家的。小测试“当我遇到陌生人”:老师扮演陌生人,对学生进行测试。当遇到陌生人来接或路上遇到陌生人搭话时,学生是怎样应付的? 过渡语:当我们遇到危险时,应及时求救。除了可向路人求救,还可以给自己的家人打电话。填写“我的电话本”,记下家人的电话号码。教师小结:放学回家的路上,我们不能跟陌生人走,也不能随便和陌生人搭话。