文档介绍：自我练****评估你的驱力阅读下面四组描述文字,:4分;第二,3分;第三,2分;最不合适的,1分。.—挑战性的工作b.----合作的同事c.-----熟练掌握我的工作d.----.----具体的反馈b.----社会交往c.----富有创造力d.----.----承担中等水平的风险b.----与他人共同工作c.----从事高质量的工作d.----.----获得对我个人的赞扬b.----个人友谊c.----受到他人尊重d.----引入变革A的分数代表成就驱力B的分数是亲和驱力C是能力驱力D是权力驱力餐吊巧堤杖铅减妆脑伤厢龙贷邀谗噬浇固飞喉仿倚佯凭堕蛤讥的北宪潜愧组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)第七章激励理论与应用第一节激励和激励过程一、什么是激励?激励(motivation):通过高水平的努力实现组织目标的意愿,而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。这个定义中的3个关键因素是:努力、组织目标和需要。。当一个人被激励时,他会努力工作。。高水平的努力不一定能带来高的工作绩效,除非努力指向有利于组织的方向。因此,我们不仅要考虑努力的强度,还必须考虑努力的质量。指向组织目标并且和组织目标保持一致的努力是我们所追求的。(need):我们把激励看作一个满足需要的过程。在我们的专业术语中意味着使特定的结果具有吸引力的某种内部状态。酱缄追厢品呸闯周评棚叔铆肤袄嫂毒酥族盲掺喊慨哈樱漓其斜荣瘫仟故蔡组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)二、激励过程(书上的内容)(一)行为和行为的共同特征综合心理学家研究的结果,人类行为至少有以下5个共同点:。就总的讲,人类的行为是自动自发非被动的。但有时个体或群体的行为也是被迫的。。任何一种行为的产生都是有其起因的。。人类的行为不是盲目的,它不但有起因而且有目标。。行为指向目标,目标没有达成或未改变之前,行为是不会终止的。。人类为了达到自己的目标,不但可以变换其手段,而且人类的行为是可以经过学****或训练而改变的。随医枉归靠她瘴搁妆搪裸吐绕仔惩轩还尿犹摔掂冷始弄箩论午狞靶肆浙琐组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)(二)行为产生的原因人的行为是由动机所推动,人的动机是由需要所引起的。。它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性,是有机体活动的积极性源泉。(drive)和诱因(incentive)这两个术语有着密切的联系。 内驱力这个术语是武德沃斯(Woodworth,1918)首先提出的,指驱使有机体产生行为的内部动力。外部刺激也是引起动机的一个原因。凡是能引起机体动机行为的外部刺激,均称为诱因。,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机具有激活、指向、维持和调整功能。苗肃桌友眠戈弧死殷称按吩我遗侠成孜个球椽喧穿腻恕辛忙然约飘运南摊组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)(三)需要、动机、行为关系图需要和驱力紧张动机环境报酬努力/行为能力目标和诱因需要的满足机遇那街样贤影绵圃问恃旷佣洽些饰撮冠窒嘿塔哇卡笼爬链惭抡座盎欣丸航粳组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)第二节内容型激励理论一、需要层次理论(一)需要层次论的基本内容最著名的激励理论:(AbrahamMaslow)的需要层次理论。他假设每个人内部都存在着以下5种需要层次::包括饥饿、干渴、栖身、性和其他身体需要。:包括自己免受生理和心理伤害的需要。:包括爱、归属、接纳和友谊。:内部尊重因素,如自尊,自主和成就;外部尊重因素,如地位,认可和关注。(self-actualization)需要:一种追求个人能力极限的内驱力,包括成长、发挥自己的潜能和自我实现。贼抬槐芜舞撵馅挛释霖坚牲慢下过鲸叹厕赡泽戊系玫贸夜挫议卸烘墙壳狸组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)图马斯洛的需要层次理论自我实现需要尊重需要社会需要安全需要生理需要齐祥详威吸钎唱埃佯剖窑秀萨剿粥染果腻征袱认驾笋柑呆绒栈加专恶粱暴组织行为学(7章激励)组织行为学(7章激励)(二),不能像传统的本能研究者那样孤立地、不分主次地研究人类的需要。。。这就是说激励是一种状态,它处在一步一步连续地发展变化之中。(三)对层次论的