文档介绍：第1单元(课)第3课《《成功的花》》《嫩绿的芽儿》第课时总第个教案主备人:施威审核人:学****目标《成功的花》中蕴涵的哲理,《嫩绿的芽儿》中阐述的积极的人生。学****重点学****难点教具学具小黑板预****作业(说明:本预****作业应写在前一课导学案的预****作业栏中)教学设计:教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预****交流导入,一个成功的人站在你的面前时,你很羡慕他因成功而得到的荣誉吗?正当青春年华的年轻人,在投入社会的大海时,如何把握人生的航向?青年人该怎样写好自己的生活史?今天就让冰心来告诉我们这些人生的哲理吧。师导入课文后,进行预****评讲(组长统计各组员预****完成情况)点名2个学生上黑板纠正后师统计正确率生回答生回答师补充展示探究二,配乐诗朗诵学生自由朗诵这两首诗,并推荐朗诵比较好的四人(一小组一人),教师放音乐,这四人依次朗诵这两首诗,要求学生认真听读,并评比出最佳朗诵者。评比角度:要求用普通话,并且正确、流利、有感情。,学生分组讨论交流下列问题: 1、读完两首小诗,你能品味出其中蕴含的哲理吗?2、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号,作者要抒发什么慨叹?3、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用;比较词语:“惊羡”与“羡慕”的区别;诗中的“泉”和“雨”能否省略? “芽儿,花儿,果儿”的顺序能否调换?          4、你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗?花的成功历程给了你什么样的启示?生齐读课文小组讨论后明确生自由回答学生提问小组讨论交流展示学生回答师生点评教师总结检测反馈生独立完成师评讲纠正统计正确率课堂评价小结课后作业教后反思